Em uma atividade de campo sobre educação ambiental, um...

A Conversar com o estudante em local tranquilo, utilizando linguagem simples e apoiada em figuras, para ajudá-lo a identificar sentimentos e retomar a calma. B Repreender o estudante, ordenando que supere a ansiedade e continue a atividade sem interrupções. C Solicitar que o grupo de colegas se afaste, para não atrapalhar o retorno do estudante à atividade, priorizando o isolamento como estratégia de controle emocional. D Interromper imediatamente a saída de campo e punir o estudante por comportamento inadequado, enfatizando a disciplina coletiva.