De acordo com Lerner (2001), qual a eficácia de...

A É razoável, pois projetos institucionais podem substituir projetos específicos da série ou da turma, liberando tempo de aula para cobrir mais conteúdo curricular. B É arriscada, pois a participação de pessoas de fora do convívio cotidiano com as crianças, no momento da alfabetização, pode diminuir a segurança que elas têm para experimentar e errar. C É pequena, pois seus ganhos são redundantes em relação aos projetos realizados no contexto didático da sala de aula, que são mais próximos à realidade do aluno. D É quase nula, pois não geram interesse às crianças que ainda não sabem ler e já não oferecem desafios àqueles que se encontram alfabetizados. E É significativa, pois a formação do leitor é um desafio comum a toda a instituição escolar, que deve pensar em projetos destinados a enfrentar o desafio.