Não existe dicotomia entre educação e saúde, e ambas es

A Numa perspectiva construtivista, o indivíduo constrói o conhecimento desde o nascimento até a morte, e a finalidade da intervenção pedagógica é contribuir para que desenvolva a capacidade de realizar aprendizagens significativas por si mesmo. B A metodologia do condicionamento, com base no behaviorismo, é uma postura educacional crítica sobre os elementos da realidade vivida pelos sujeitos do processo, além de considerar que os problemas do cotidiano são janelas de oportunidades para a construção de hipóteses que busquem soluções factíveis nos moldes da ação-consequência-ação. C De acordo com a abordagem cognitivista, a aprendizagem se constrói por meio da ressignificação das experiências pessoais. O aluno é o autor de seu processo de aprendizagem e deve realizar suas potencialidades. A educação assume um caráter mais amplo e organiza-se no sentido da formação total do homem. D A abordagem tradicional de transmissão privilegia os aspectos da personalidade do sujeito que aprende. O conhecimento, para essa concepção, existe no âmbito da percepção individual.  E A abordagem sociocultural atribui maior ou menor influência à cultura, à personalidade, à afetividade, ao momento histórico e ao meio social no processo de aprendizagem. Essa característica o distingue em seus aspectos teóricos e práticos.