Mantoan (2006) afirma que a escola se apropriou do formalis

A atender os alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades para serem atendidos em espaços especiais. B promover a inserção parcial; a escola não muda como um todo, mas os alunos têm que mudar para que se adaptem às suas exigências. C alterar esse atual paradigma educacional, para que se encaixe no mapa da educação escolar que se está retraçando. D proporcionar a individualização dos programas escolares como forma de inserção; a escola faz uma adaptação no currículo e os objetivos educacionais são reduzidos. E oferecer ao aluno com deficiência a oportunidade de transitar no sistema escolar, da classe regular ao ensino especial, em todos os seus tipos de atendimento.