Segundo Dahlberg, Moss e Pence (2019), aumentar a autorrefl

A consiste na observação da criança como um processo de classificá-la e categorizá-la em relação a um esquema geral de níveis e estágios desenvolvimentais. B compreende uma tecnologia de normalização relacionada às construções da criança como natureza e como reprodutora de conhecimento. C assume uma verdade objetiva, externa, a qual pode ser registrada e representada com precisão. D permite ao indivíduo assumir a responsabilidade pela construção dos seus significados e chegar às suas próprias decisões sobre o que está acontecendo. E reivindica que aquilo que é documentado seja uma representação direta do que as crianças dizem e fazem, um relato verdadeiro do que aconteceu.