Na educação infantil, a avaliação deve ser entendida co

A instrumento de registro da evolução dos estudantes, que serve de parâmetro para a sua promoção, ou não, à etapa seguinte. B somatória, no sentido de somar todos os esforços dos estudantes para alcançar determinados objetivos.  C diagnóstica, no intuito de saber o que o estudante já dominou e quais as próximas etapas a serem conquistadas. D uma forma de atribuir notas e(ou) conceitos, a fim de que o estudante possa ser classificado pelo nível de conhecimento que alcançou. E um processo que documenta aquilo que o estudante vive, além de destacar e valorizar as conquistas das crianças e seus processos de desenvolvimento e aprendizagem.