Do ponto de vista de Hoffmann (2001), a “relação profes

A Possibilitar discussão entre os alunos a partir de situações desencadeadoras, que façam descobertas e construam conceitos. B Realizar várias tarefas individuais, menores e sucessivas, investigando, teoricamente, procurando entender razões para as respostas apresentadas pelos alunos. C Oportunizar aos alunos momentos de expressar suas ideias, considerando as tarefas como elementos importantes para observação das hipóteses construídas pelos alunos. D Promover tarefas e trabalhos em que os alunos interajam entre si, discutam situações-problema, levantem hipóteses a partir de vários pontos de vista, reflitam entre as diversas opiniões e encontrem uma alternativa.  E Privilegiar o caráter comprobatório de uma tarefa ou etapa escolar percorrida pelos alunos, reunindo e apresentando resultados obtidos e tecendo considerações atitudinais, justificando, assim, o alcance de resultados alcançados.