Serviço Social
Serviço Social na Educação
Educação e Serviço Social
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
Conforme o documento elaborado pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e pelo Conselho Regional de Serviço Social (CRESS) intitulado “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, assinale a alternativa INCORRETA quanto às dimensões que devem ser articuladas no âmbito da atuação profissional do/a Assistente Social na Política de Educação:
Serviço Social
Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família
Bolsa Família
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
Em relação a manutenção da família como beneficiária no Programa Bolsa Família, assinale a alternativa CORRETA a respeito das condicionalidades impostas pelo Programa na área da Educação para os beneficiários de 6 (seis) anos a 18 (dezoito) anos de idade incompletos que não tenham concluído a educação básica:
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
O artigo 2º da Lei 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, define o que é uma pessoa com deficiência. Ele destaca que a deficiência não é apenas uma condição individual, mas sim uma interação entre um impedimento de longo prazo e as barreiras existentes na sociedade. De acordo com este artigo, a pessoa com deficiência é aquela que:
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
De acordo com o PCN, os conteúdos de aprendizagem serão apresentados dentro dos blocos, segundo sua categoria ______ (fatos, princípios e conceitos), _______ (ligados ao fazer), e ______ (normas, valores e atitudes), o que permite a identificação mais precisa das intenções educativas.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Pedagogia
Educação Infantil
Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para educação Infantil, para as crianças de zero a três anos a instituição deve criar um ambiente de acolhimento que dê segurança e confiança às crianças, garantindo oportunidades para que sejam capazes de:
Pedagogia
Legislação da Educação
Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
A Meta 5 do Plano Nacional de Educação é: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental. Para tanto o referido documento apresenta estratégias, entre elas:
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Educação Infantil
PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
I. Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.
II. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção...
Pedagogia
Legislação da Educação
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica. BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos. Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade, referem-se, entre outra...
