O território brasileiro, desde a sua origem colonialista, teve fluxos migratórios diretamente relacionados a fatores econômicos. Na concepção dos ciclos, as primeiras migrações estiveram ligadas à cana-de-açúcar na região Nordeste. Posteriormente, a região Sudeste, especialmente Minas Gerais, experimentou a intensificação da migração em função do ciclo do ouro; mais tarde, a mesma região expandiu-se em termos populacionais devido à ascensão da economia cafeeira, estendendo-se para a área ocupada hoje por parte do estado de São Paulo. Finalmente, a região Sudeste consagrou-se como o principal pólo de atração de migrantes, na grande parte saídos de suas regiões de origem em busca de empregos ou de melhores salários. A abertura de fronteiras agrícolas e mesmo o su...
O território brasileiro, desde a sua origem colonialista, teve fluxos migratórios diretamente relacionados a fatores econômicos. Na concepção dos ciclos, as primeiras migrações estiveram ligadas à cana-de-açúcar na região Nordeste. Posteriormente, a região Sudeste, especialmente Minas Gerais, experimentou a intensificação da migração em função do ciclo do ouro; mais tarde, a mesma região expandiu-se em termos populacionais devido à ascensão da economia cafeeira, estendendo-se para a área ocupada hoje por parte do estado de São Paulo. Finalmente, a região Sudeste consagrou-se como o principal pólo de atração de migrantes, na grande parte saídos de suas regiões de origem em busca de empregos ou de melhores salários. A abertura de fronteiras agrícolas e mesmo o su...
A respeito do conceito de região e das características da organização regional do Brasil, julgue os itens seguintes.
A divisão de macrorregiões formuladas pelo IBGE tem finalidades estatísticas e didáticas quanto ao planejamento do território nacional. Entretanto, somente a partir da delimitação das mesorregiões tornou-se possível um mapeamento mais preciso sobre a estrutura produtiva, relacionando-a a cada espaço natural.
A respeito do conceito de região e das características da organização regional do Brasil, julgue os itens seguintes.
Só foi possível subdividir o território brasileiro em macro, meso e microrregiões a partir da metade do século passado, com o advento do monitoramento por imagens de satélites.
A respeito do conceito de região e das características da organização regional do Brasil, julgue os itens seguintes.
A divisão regional do Brasil em macrorregião, mesorregião e microrregião está relacionada a escalas de análises para efeito de estudo da natureza (paisagem vegetativa), da sociedade, da política e da economia.
A respeito do conceito de região e das características da organização regional do Brasil, julgue os itens seguintes.
A noção de macrorregião, utilizada pelo IBGE para o mapeamento do território brasileiro, baseia-se, até hoje, nas orientações que consideram as diferenças naturais existentes entre os estados direcionadoras dos processos de modernização.
A respeito do conceito de região e das características da organização regional do Brasil, julgue os itens seguintes.
As delimitações fronteiriças que vigoraram no Brasil até a década de 1960 estabeleciam elementos naturais como pontos primordiais para a demarcação das cinco regiões brasileiras.
Geografia tem passado por um intenso processo de discussão. Claro está que esse debate repercute no ensino dessa disciplina em seus níveis fundamental e médio. Sobre o ensino da Geografia tendo o espaço como seu objeto, julgue os itens.
Sendo a Geografia uma disciplina de caráter social, justificase a importância e a prevalência do estudo dos aspectos sociais sobre o conhecimento dos atributos naturais, físicos.
A criação de espaços territoriais protegidos nos níveis federal, estadual e municipal é um dos instrumentos utilizados pelo poder público para a execução da Política Nacional de Meio Ambiente. Julgue os itens que se seguem.
O conceito de microrregião iguala-se ao conceito de paisagem em Geografia.
Segundo Cavalcanti (1998) o conceito de região: é proposto como tema de estudo em vários programas curriculares e livros didáticos de ensino fundamental. Para a Geografia Crítica, o conceito de região