A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente.

Um arranjo cooperativo institucional visando um projeto de cooperação em PD&I deverá ter a Embrapa de um lado e comunidades de produtores rurais de outro, cabendo à Embrapa prover toda a infraestrutura de pesquisa e, à comunidade, ceder terreno e mão de obra e participar de conselhos para discutir todas as etapas do projeto.  

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente. 

A rede sociotécnica — uma ferramenta extremamente didática que informa sobre papéis e sobre a cooperação no nível dos atores e do conjunto de atores — permite conhecer como o design de cooperações e parcerias de PD&I funciona, o que facilita a operação e a avaliação do projeto. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

A Embrapa disponibiliza, a preços populares, softwares e aplicativos que auxiliam proprietários e trabalhadores rurais na gestão de estabelecimentos, identificação de pragas e doenças e escolha de insumos, como forma de inclusão socioprodutiva desses indivíduos. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

As tecnologias de sistemas inclusivos de produção desenvolvidas pela Embrapa são de uso restrito pela agricultura de base familiar e pelas propriedades agrícolas de médio porte. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

O acesso equitativo de mulheres, agricultores familiares e povos e comunidades tradicionais a soluções tecnológicas para o enfrentamento da insegurança alimentar é primordial na inclusão socioprodutiva e digital. 

Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo. 

Segundo a concepção freireana, o homem é um ser histórico e concluso em sua essência, devendo esse aspecto ser considerado no intercâmbio de saberes e na construção do conhecimento. 

Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo. 

O diálogo é uma das ferramentas mais importantes para a formação de um cidadão crítico, capaz de problematizar situações do seu cotidiano. 

Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo. 

O papel da educação é conscientizar o educando sobre seu contexto social, cultural, econômico e político no mundo, na perspectiva de uma transformação social.  

No que se refere à pesquisa em processos e métodos participativos, julgue o item a seguir. 

O caso em que a população toma iniciativa para pesquisas e desenvolvimento de tecnologias, de maneira independente de instituições externas, ilustra o desenvolvimento participativo. 

No que se refere à pesquisa em processos e métodos participativos, julgue o item a seguir. 

Pesquisadores podem fazer propostas de inovação adaptadas depois de compreender o sistema de produção pesquisado, aproveitando o conhecimento do agricultor.