338281 Q697123
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Em seus estudos, Ferreira-Brito pesquisou, identificou e descreveu os classificadores mais produtivos na Língua Brasileira de Sinais. Para essa autora, os classificadores são constituídos por
338282 Q697122
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Na história da Educação de Surdos, destacaram-se duas vertentes de ensino: o oralismo, que privilegiava o ensino da língua oral e proibia o uso da língua de sinais, e o gestualismo, que fazia uso da língua de sinais no ensino e educação de surdos. Considerando essa primeira vertente, assinale a opção em que todos os citados defenderam a corrente educacional que privilegiou o aprendizado da língua oral.
338283 Q697121
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
No que diz respeito à história da Educação de surdos nos Estados Unidos, é correto afirmar que
338284 Q697120
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
No que concerne ao II Congresso Internacional de Educação do Surdo, acontecido em Milão no ano de 1880, assinale a afirmação verdadeira.
338285 Q697119
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Considerando a História da Educação de Surdos no Brasil, assinale a afirmação verdadeira.
338286 Q697118
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Os diferentes olhares sobre o povo surdo na história, revelam, como explicou Karin Strobel (2008), diferentes representações sobre os sujeitos surdos. Dentre essas representações, há aquela em que os surdos são narrados como sujeitos com experiências visuais, com identidades múltiplas e multifacetadas; a educação de surdos deve considerar a diferença do povo surdo; e a língua de sinais é considerada como manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos. Essa representação é comum ao que a autora chama de
338287 Q697117
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
A autora Karin Strobel (2008), ao analisar a História do Povo Surdo, descreve três vertentes utilizadas para construir essa História. No que diz respeito a essas diferentes vertentes, assinale a afirmação verdadeira.
338288 Q697116
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
O termo “ouvintismo” é muito comum na literatura dos Estudos Surdos. Sobre ouvintismo, é correto afirmar que
338289 Q697115
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Considerando as identidades e culturas surdas, assinale a afirmação verdadeira.
338290 Q697114
Línguas Outras
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Karin Strobel (2009) divide a história da Educação de Surdos em três grandes períodos. Atente para o que se afirma a seguir sobre eles:

I. Nesta fase os povos surdos não tinham problemas com a educação. A maioria dos sujeitos surdos dominava a arte da escrita e há evidência de que antes havia muitos escritores surdos, artistas surdos, professores surdos e outros sujeitos surdos bem-sucedidos.

II. Período da educação de surdos logo após o congresso de Milão de 1880: nesta fase as comunidades surdas resistiram à imposição da língua oral.

III. Início de uma nova fase para o renascimento da aceitação da língua de sinais e cultura surda após muitos anos de opressão ouvintista para com os povos surdos.

Os períodos I, II e III, acima descritos, co...