191221 Q1004560
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar Relação Educação Física Escolar e Esporte
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
O esporte traz consigo a cultura do povo, a partir da qual é possível identificar situações que privilegiam a solidariedade sobre a rivalidade, o coletivo sobre o individual e a vontade de jogar com descontração. Um dos questionamentos feitos pelo Coletivo de Autores (1992) sobre a forma de ser trabalhado o esporte no ambiente escolar é o fato de que há
191222 Q1004559
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Relação Educação Física Escolar e Esporte
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Os jogos sempre foram parte integrante das aulas de Educação Física e são classificados de acordo com sua natureza. Aqueles realizados em grupos, tendo o objetivo de despertar o espírito de confiança entre as pessoas, aprendendo a jogar com um parceiro para alcance de um objetivo em comum, são chamados de jogos
191223 Q1004558
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
As posições táticas são as posições que os jogadores de Voleibol exercem de acordo com suas características técnicas e físicas. São elas:
191224 Q1004557
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
São considerados como principais sistemas defensivos utilizados no jogo de Basquetebol:
191225 Q1004556
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Os principais fundamentos técnicos do handebol são:
191226 Q1004555
Educação Física
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
O futsal é um esporte coletivo, disputado em quadra, no qual cada time tem 5 jogadores. A principal característica do futsal é o dinamismo e a velocidade maior do que a observada no futebol em campo de grama. Este esporte tem como principais fundamentos:
191227 Q1004554
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Independente da modalidade de luta, algumas características são comuns aos praticantes, como por exemplo, o envolvimento com a disciplina e o respeito pelo adversário. Entre seus inúmeros benefícios, pode-se destacar o
191228 Q1004553
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Relação Educação Física Escolar e Esporte
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Conforme o contexto, a dança pode adquirir diferentes objetivos. Para (SURAYA, 2008), a dança desenvolvida como um conteúdo da Educação Física escolar, dentre outros, deve ter como objetivo:
191229 Q1004552
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar Modalidades Esportivas Ginástica + 2
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
Para o Coletivo de Autores (2009), a prática da ginástica na escola se faz legítima na medida em que permite ao aluno a interpretação subjetiva das atividades ginásticas através de um espaço amplo de liberdade para vivenciar as próprias ações corporais, tendo como fundamentos: 
191230 Q1004551
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer
Ano: 2022
Banca: COPESE / UFPI
A Educação Física Adaptada é uma subdivisão da Educação Física convencional e tem como objetivo principal incluir pessoas com deficiência em atividades físicas de desenvolvimento motor e psicomotor, além de
I. dar oportunidade à pessoa com necessidades educacionais especiais de ter várias opções de esporte e lazer;
II. favorecer o desenvolvimento, adaptando atividades quando necessário, dando oportunidades iguais de participação a todos os alunos;
III. possibilitar o desenvolvimento das múltiplas linguagens, explorar e manipular objetos e organizar pensamento, dentre outros.
Estão CORRETAS as afirmativas: