terra, liberdade e fraternidade.

vida, liberdade e busca da felicidade.

terra, fraternidade e segurança pública.

vida, liberdade e fraternidade.

liberdade, igualdade e fraternidade.

relação técnica, teórica e metodológica sustentada nos fundamentos científicos da neutralidade da ciência.

relação teórica e metodológica baseada nos clássicos da ciência, pautando-se na realidade europeia e norte americana.

mediação pedagógica entre o conhecimento e os alunos, adequando os fundamentos científicos da neutralidade e do distanciamento.

mediação pedagógica entre o conhecimento e os alunos, adequando o ensino ou traduzindo para eles os fundamentos do conhecimento científico.

relação técnica e metodológica entre o conhecimento e os alunos, adequando os fundamentos do conhecimento científico com as demais ciências.

obstáculos, as ideias atrasadas, o senso comum, enfim, para desenvolver perspectivas novas.

prejuízos, as reviravoltas na história social brasileira, enfim, para desenvolver uma leitura interpretativa da nação.

preconceitos, as ideias atrasadas, a luta de classes, enfim, para desenvolver uma análise estruturalista da cultura nacional.

prejuízos sociais e históricos, as ideologias do atraso econômico, enfim, para desenvolver as identidades cívica e nacional.

preconceitos, as ideologias, o senso comum, enfim, para desenvolver a capacidade crítica.

às áreas internas da instituição escolar que promovem uma maior interação entre as crianças e o educador.

às áreas externas da instituição escolar que promovem uma maior interação entre as crianças e o educador.

à organização da sala de aula com espaços vazios, poucos móveis e materiais onde o educador é o centro das atenções das crianças.

a um ambiente fixo e incapaz de adaptações, mas que resulta num elemento facilitador para o trabalho do educador.

à organização dos espaços interno (pátio) e externo (sala de aula) da instituição em áreas abertas, semiabertas e circunscritas, destinadas às crianças de diferentes faixas etárias.

definição da missão.

elaboração.

execução.

controle.

encerramento.

Tecnologia social é o conjunto de atividades desenvolvidas com o objetivo de gerar soluções para o desenvolvimento social e melhoria das condições de vida da população.

A Fundação Banco do Brasil, buscando simplificar as atividades das tecnologias sociais, adota a classificação em apenas duas categorias: tecnologias verdes ou tecnologias responsáveis.

As tecnologias sociais buscam soluções para o desenvolvimento social com base nos saberes populares gerados em determinado ambiente sociocultural, sem levar em consideração os conhecimentos técnico-científicos.

Por apresentar pequena escala de produção, porém elevado capital investido por unidade produzida, as tecnologias sociais demandam mais mão de obra, o que resulta em elevado investimento por posto de trabalho.

Entre as principais críticas feitas por especialistas em relação à PNPCT está a ausência de preocupação com aspectos relacionados ao exercício de práticas comunitárias.

Articulação e integração com o Sistema Nacional de Segurança da Agricultura do governo federal estão entre os princípios da PNPCT.

A PNPCT visa promover o desenvolvimento sustentável dos povos e comunidades tradicionais, com ênfase no reconhecimento de suas origens e na garantia dos seus direitos culturais, independentemente dos aspectos territoriais, ambientais e econômicos.

Por ser uma política do governo federal, a articulação com as demais políticas públicas relacionadas aos direitos dos povos e comunidades tradicionais nas esferas municipais constitui um dos princípios da PNPCT.

quilombolas, pescadores, ribeirinhos, quebradeiras de coco babaçu, cipozeiros e outros.

quilombolas, sindicalistas, ribeirinhos, pescadores, pesquisadores destes grupos, seringueiros.

quilombolas, pescadores, ribeirinhos, sindicalistas, vendedores ambulantes, rendeiras, quebradeiras de coco babaçu, cipozeiros.

pescadores de rede artesanal, mascates, produtores de cana-de-açúcar, rendeiras e bordadeiras.

apenas quilombolas.

Suspensão das barreiras tarifarias à importação.

Redução do papel do Estado no incentivo à indústria doméstica.

Efetivação de programa de privatizações.

Aumento dos impostos com vistas à garantir o bem-estar social.

Uma visão segundo a qual levamos em conta a diversidade cultural e a consciência de que não existe a cultura, no singular, mas as culturas, no plural.

Uma visão segundo a qual os valores e princípios éticos devem ser pensados sempre como relativos e culturalmente situados.

Uma visão segundo a qual não existe um grupo humano melhor ou pior do que outro.

Uma visão segundo a qual nosso próprio grupo é o centro de todas as coisas e todos os outros grupos são medidos e avaliados em relação a ele.