estudo exploratório, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso, pesquisa documental.

estudo exploratório, estudo de caso, análise de conteúdo, estudo comparativo, investigação histórica

observação experimental, observação direta extensiva, pesquisa de opinião, pesquisa bibliográfica, pesquisa de motivação.

pesquisa documental, estudo exploratório, pesquisa de opinião, investigação histórica, estudo comparativo.

questionário, análise socioeconômica, estudos etnográficos, entrevista e pesquisa ação.

história de vida, história oral, observação participante, estudos etnográficos e entrevista

análise sociodramática, história oral, estudos etnográficos, questionário e análise preditiva.

história de vida, análise socioeconômica, questionário, análise multivariada e análise mercadológica

na intenção de mascarar as relações existentes entre os problemas da população e o contexto sócio- econômico do Estado capitalista.

na compreensão de que os problemas sociais merecem ser tratados de forma global e local simultaneamente

no esforço de assegurar o bem-estar de todos, eliminando-se as conseqüências mais drásticas do acirramento das lutas de classe

no desejo de fazer o proletariado constituir-se em "uma classe para si"

o avaliador deve conhecer com precisão o desenho inicial dessa política ou programa, e proceder com a avaliação a partir dele. E considerar, ainda, que fatores de ordem moral e ética são grandemente responsáveis pelos desvios que provocam a distância entre o planejado e o finalizado.

o avaliador deve perseguir o grau de fidelidade dos responsáveis pela implementação da política pública ou programa social, àquilo que foi planejado, sob pena de serem incluídas no processo de avaliação variáveis alheias aos mesmos.

o avaliador deve tomar o desenho inicial desse programa ou política como único parâmetro.

o avaliador deve ter em mente que as políticas públicas ou programas sociais modificam-se no curso de sua implementação, razão por que entre o seu desenho inicial, com seus respectivos meios previstos por seus formuladores, e o produto final vai ser verificada uma distância decorrente de decisões econômicas, políticas e institucionais.

1, 3 e 4, apenas.

2, 3 e 4, apenas.

1, 2, 3 e 4.

1, 2 e 3, apenas.

1 e 2, apenas.

2, apenas.

1, 2, 3 e 4.

3, apenas.

questionário fechado e história oral.

observação participante e questionário fechado.

entrevista e observação participante.

observação participante e coleta de dados.

entrevista e hipóteses da pesquisa.

requisições técnico-operativas que, através do mercado de trabalho, incorporam as exigências dos sujeitos demandantes.

estratégias do capital para diminuir a sua luta pela hegemonia de classe.

procedimentos de atendimentos padronizados de intervenção nas necessidades sociais reais.

novas problemáticas que requerem alterações na direção social e nos projetos ético-político e teórico-metodológico da profissão.

estratégias desmobilizadoras de desvelamento das necessidades que as determinam.

tecnicista na formulação de políticas públicas

competente na definição de estratégias de redução de metas dos programas sociais

criativo e capaz de formular estratégias de inclusão dos usuários nos programas sociais

competente para guiar os usuários a se adequarem às normas e regras vigentes dos programas sociais.

hábil para a difusão da informação sobre a burocracia governamental necessária para o recebimento dos benefícios sociais.

a construção da hegemonia profissional.

a construção do conhecimento que tem como origem e fundamento a visão de mundo, homem e sociedade dos pesquisadores ou profissionais.

a construção do saber independente do conhecimento

predominância de aportes específicos da profissão de Serviço Social.

uma análise e proposições operativas, categorias teóricas pertinentes à profissão de Serviço Social como o único meio de apreender o objeto de intervenção da equipe.