na entrevista, com predomínio das individuais, com casais, famílias e colaterais.

na observação lúdica e contatos lúdicos com a criança.

na aplicação de testes com a família.

no preenchimento de formulários no atendimento inicial para pedido de guarda, tutela e adoção.

no estudo social para concessão do benefício da prestação continuada.

A natureza do ser social é percebida em sua imediaticidade e na relação com a instituição que o atende.

Nessa vertente emerge como metodologia dialógica, dirigindo-se ao vivido humano.

Nesta matriz, o ponto de partida é aceitar fatos, mas não como fundamentos últimos do horizonte analítico.

Caracteriza-se pela incorporação da abordagem estruturalista voltada a uma modernização conservadora.

A sociedade é a união dos homens para realizar o bem comum e a necessidade da autoridade para cuidar da justiça geral.

uma instrução processual com conhecimentos das áreas sociais que integram a equipe interdisciplinar do Tribunal de Justiça.

um conjunto de peças que documentam o exercício da atividade juridicional em um caso concreto, conforme prevê o Código do Processo Civil e as determinações da regulamentação do Serviço Social.

uma construção do conhecimento da situação que se apresenta como objeto de uma ação judicial, articulada ao conhecimento acumulado pela ciência, que vai balizar e referendar uma ação.

uma ação processual que se atém a situações individuais e familiares expressas em sua imediaticidade.

um conjunto de provas sociais que constitui os autos processuais colhidos por meio de verificação da veracidade utilizando-se como instrumento, o depoimento sem dano.

o informe, que apresenta de maneira descritiva e interpretativa o registro de uma ou mais entrevistas, iniciais ou de acompanhamento.

o relatório social, documento que relata, geralmente de maneira breve, alguma informação inicial ou complementar relacionada à ação processual.

o parecer, que contém avaliação sobre a anamnese efetuada, finalizando com a interpretação e a análise.

o laudo, documento utilizado como uma das “provas” que instruirá o processo e que poderá dar suporte à decisão e à sentença judicial.

a anamnese, que retrata a história do indivíduo e a situação encontrada que ocasionou a ação processual.

a metodologia inclui concepções teóricas, que se traduz no conjunto de técnicas e no potencial criativo do pesquisador.

a pesquisa é uma atitude e prática teórica de busca que define um processo acabado e eventual.

a pesquisa remete ao processo de produção do conhecimento, em que o sujeito busca confirmar uma realidade.

a pesquisa envolve uma abordagem teórica que capta e apreende a complexidade e as articulações da realidade de maneira total e completa.

o objeto da pesquisa são as pessoas, foco da análise que provoca a indagação, constituídas como matéria inerte.

I, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas.

I, II e III.

os sujeitos mergulhados no social, na trama da reciprocidade que constituem as relações sociais.

os beneficiários dos programas sociais que se colocam de forma subalternizada na relação com o profissional e a instituição na qual buscam atendimento.

o segmento proletário oriundo e herdeiro do escravismo e do modelo mercantil de produção.

o conjunto de sujeitos cuja compreensão de subalternidade deve ser apreendida de forma abstrata e idealmente.

os principais destinatários das políticas sociais, sobretudo aqueles que ao buscarem os serviços não o compreendem como um espaço de promoção social.

Se estiver correto APENAS o que se afirma em I.

Se estiver correto APENAS o que se afirma em II.

Se estiver correto APENAS o que se afirma em III.

Se estiver correto APENAS o que se afirma em I e II.

Se estiver correto o que se afirma em I, II e III.

estabelece hipóteses com mais propriedade.

vincula pensamento e ação.

propõe um discurso analista.

trabalha somente com o universo social.

propõe um discurso abstrato sobre a realidade.

a análise quantitativa dos resultados obtidos, confirmando ou não as hipóteses definidas e os resultados com os conceitos teóricos.

o processo de conhecimento com o uso de técnicas que buscam a objetividade por meio de uma lógica formal e neutralidade no processo de investigação.

a metodologia da experimentação, buscando a veracidade ou a falsidade de hipóteses, validadas por processos dedutivos matemáticos, do tipo causa e efeito.

o conjunto de procedimentos que valoriza, compreende e interpreta os dados empíricos, relacionando- os com a teoria.

o aprofundamento dos dados para transcendência da realidade investigada, ao submetê-la a referências analíticas.