16321 Q127717
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
A atividade de descrição e a análise de cargos têm como objetivo principal
16322 Q127715
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Dentre os meios de apuração de necessidades de treinamento, encontram-se:
16323 Q127711
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Um dos objetivos da avaliação de desempenho é
16324 Q127708
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Um dos melhores indicadores de que a necessidade de treinamento não foi eficazmente atendida é a
16325 Q127698
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

As provas ou testes de conhecimentos e ou de capacidade visam a avaliar

16326 Q127695
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Existem grupos formais e informais nas organizações. Os grupos informais permitem que

16327 Q127693
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A seleção de pessoal comporta três modelos de tratamento: o de colocação, o de seleção e o de classificação. No modelo de colocação há

16328 Q127690
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

A cultura organizacional ou cultura corporativa é

16329 Q127688
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Um dos métodos mais tradicionais de avaliação de desempenho é o método baseado em uma tabela de dupla entrada: nas linhas estão os fatores de avaliação e nas colunas estão os graus de avaliação do desempenho. Esse método é denominado

16330 Q127686
Psicologia
Ano: 2005
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

O treinamento de pessoal é um processo cíclico e contínuo composto por quatro etapas: