Na sala de aula alunos e docente constituem um grupo social por serem "uma pluralidade de indivíduos em contato que se consideram mutuamente e que estão conscientes de que tem algo significativamente importante em comum." Considerando os conceitos de desenvolvimento, de maturidade, as relações sociais devem ser estimuladas pelo docente de modo que as formas superiores do comportamento consciente sejam encontradas nessas relações. O enfoque interacionista do desenvolvimento humano é preconizado na teoria:

A doença mental pode ser considerada como uma desorganização da personalidade. As doenças mentais no campo da psicopatologia podem ser definidas a partir do grau de perturbação da personalidade. Um docente pode desenvolver sintomas caracterizados como distúrbios do comportamento em função do excesso de ocupações, necessidades de equacionar seu tempo disponível frente suas tarefas, etc. Se o seu conflito psíquico manifesta-se em sintomas corporais como úlcera, paralisia de um membro ou com crises de choro, teatralidade, há indícios de sintomas da:

Hereditariedade e Meio influem na formação da personalidade. Com relação a esses dois fatores podemos afirmar que:

Um dos objetivos da avaliação psicológica é aferir as características que compõem o perfil de personalidade dos trabalhadores, visando sua melhor satisfação no cargo. Para isso, usam-se diversos instrumentos. Entre esses instrumentos, destacase como o mais objetivo o(a)

Com base nas teorias da psicologia do desenvolvimento, julgue os seguintes itens.

Para Winnicott, as psicoses acontecem devido a uma falha persistente na adaptação ambiental na fase de dependência absoluta do bebê.

Uma criança de seis anos de idade foi levada ao psicólogo pela mãe, após vários relatos vindos da escola sobre o seu comportamento de inibição, que a impede de se relacionar com outras crianças e provoca seu isolamento. Acerca da avaliação psicodiagnóstica nesse caso hipotético, julgue os itens subseqüentes.

Antes de receber a criança o psicólogo deve atender à mãe, buscando recolher informações sobre esta, sobre a criança e sobre suas relações na família, solicitando da mãe hipóteses que formule a respeito da inibição e do isolamento do filho.

Com relação a aspectos éticos e legais associados ao exercício profissional em psicologia, julgue os próximos itens.

Diante das freqüentes ocorrências de assédio sexual cometido por parte de profissionais infratores da ética, o Conselho Federal de Psicologia estabeleceu, para o novo código de ética da profissão, que os pais devem acompanhar a criança durante todas as sessões de avaliação.

Com relação a aspectos éticos e legais associados ao exercício profissional em psicologia, julgue os próximos itens.

O psicólogo deve estar atento à criança e aos pais, advertido que os pais são capazes de intervir, a todo momento, para colocar fim ao trabalho psicológico do filho, donde a necessidade imperiosa de agir analiticamente e simultaneamente com eles.

Com referência à atuação do psicólogo em face das principais teorias e técnicas psicológicas, julgue os itens que se subseguem, relativos ao atendimento da criança com dificuldade de relacionamento devido a inibição.

Para o psicólogo gestaltista, o atendimento à criança inibida demanda um trabalho de modo a promover um modelo pedagógico interacional que faça a criança despertar para seus talentos potenciais que são mais intuitivos por causa da sua inibição.

Com referência à atuação do psicólogo em face das principais teorias e técnicas psicológicas, julgue os itens que se subseguem, relativos ao atendimento da criança com dificuldade de relacionamento devido a inibição.

O psicólogo baseado nas propostas do behaviorismo radical deve realizar uma análise comportamental da criança como um todo, interagindo em seu contexto ambiental, visando desfazer os efeitos adversos da punição, à qual estão submetidas todas as crianças.