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Julgue os itens a seguir, acerca das teorias da personalidade.
Há dois tipos de cultura em psicologia: uma enfatiza a experimentação e estuda grupos de pessoas; a outra admite comprometer o rigor experimental, ao focalizar aspectos do sujeito que não podem ser abordados experimentalmente.
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Julgue os itens a seguir, acerca das teorias da personalidade.
São consideradas técnicas de mensuração da personalidade a pesquisa experimental, o estudo de caso e a pesquisa de correlação, na qual se examinam as relações de causa e efeito por meio da manipulação de uma variável independente.
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De acordo com os conceitos relacionados à inteligência propostos por Pierre Lévy, julgue as definições apresentadas nos itens abaixo.
I Inteligência distribuída por toda parte: ninguém sabe tudo, todos sabem alguma coisa, todo o saber está na humanidade.
II Inteligência incessantemente valorizada: o fato de a inteligência estar distribuída por toda parte deve transformar-se em projeto, pois essa inteligência é tantas vezes desprezada, ignorada, inutilizada e humilhada que, por isso, não é valorizada.
III Coordenação das inteligências em tempo real: o ciberespaço tornar-se-ia o espaço móvel das interações entre conhecimentos e conhecedores de coletivos inteligentes desterritorializados.
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Com base na situação hipotética acima apresentada e nas diferentes teorias da personalidade, julgue os itens a seguir.
Segundo a teoria comportamental, os medos de Márcia têm propriedades negativamente reforçadoras, uma vez que a enviam para o pronto-socorro, onde ela recebe atenção e é retirada de suas responsabilidades escolares, por exemplo.
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Com base na situação hipotética acima apresentada e nas diferentes teorias da personalidade, julgue os itens a seguir.
Com base na teoria analítica de Jung, Márcia tem um forte complexo materno, cuja personalidade é dominada pelas figuras femininas de sua convivência, sua mãe e sua avó, que estão sempre determinando suas concepções de vida.
David E. Zimmerman acredita que ainda continua válida a clássica "equação etiológica" (ou "série complementar") formulada por Freud (1916), por meio da qual ele postula que são três os fatores formadores da personalidade da criança: os heredo-constitucionais, as antigas experiências emocionais com os pais e
Jeremy D. Safran afirma que avanços no campo da psicologia experimental abriram caminho para uma reconsideração das suposições básicas a respeito da relação entre a emoção e a cognição e que uma importante distinção entre a teoria comportamental-cognitiva e a teoria experimental é que as intervenções comportamentaiscognitivas baseiam-se em uma estrutura metateórica que entende que as mudanças resultam de uma tentativa