Marque (V) verdadeiro ou (F) falso para as alternativas relacionadas aos processos grupais.

(  ) O processo grupal pode ser utilizado como terapia coadjuvante numa série de condições médicas, tais como: diabéticos, obesos, hipertensos, transplantados, mastectomizados e colostomizados.

(  ) O trabalho em grupo não é bem indicado em casos de pacientes psicóticos, com transtornos afetivos e adições.

(  ) O grupo favorece a troca de experiências, propicia discussões e análises de temas significativos, em que os participantes tornam-se recursos para a aprendizagem dos outros.

(  ) Os grupos de autoajuda têm como finalidade oferecer apoio mútuo para superar sentimentos... Ver mais

A respeito da terapia em família é correto afirmar:

Assinale Falso ( F ) ou Verdadeiro (V), de acordo com a lei 8.080/ 1990.

( ) O Ministério da Saúde acompanhará, por meio de seu sistema de auditoria, a conformidade à programação aprovada da aplicação dos recursos repassados aos Municípios; constada a malversação, desvio ou não aplicação dos recursos, caberá à Secretaria Municipal de Saúde aplicar medidas previstas em lei.

(  ) São fontes os recursos do SUS provenientes de serviços que possam ser prestados sem prejuízo da assistência à saúde, ajuda, contribuições, doações e donativos, alienações patrimoniais e rendimentos de capital, taxas, multas, emolumentos e preços públicos arrecadados no âmbito do Sistema Único de Saúde – SUS – e rendas eventuais, inclusiv... Ver mais

Considerando as diversas abordagens teóricas e metodológicas que caracterizam as psicoterapias, julgue os itens a seguir.

Pode-se chamar de psicoterapia cognitiva infantil os sistemas de atendimento psicológico a crianças que focalizam mudanças de determinados padrões de comportamentos ou cognições, que podem, ou não, fazer uso explícito de técnicas específicas de terapia cognitiva e(ou) terapia comportamental, mas compartilham objetivos de promoção de mudanças de comportamentos mal-adaptados e crenças disfuncionais.

Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, dos métodos e das técnicas psicológicas, julgue os itens a seguir.

No modelo psicanalítico, a neutralidade do profissional é vista como um distanciamento do paciente, enquanto no modelo fenomenológico, esse distanciamento é ferramenta essencial para a constituição do psicólogo como objeto subjetivo.

Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, dos métodos e das técnicas psicológicas, julgue os itens a seguir.

As condições afetivas necessárias ao psicólogo-avaliador que conduz psicodiagnósticos exigem, como imperativo ético, que o profissional evite o contato com seu próprio mundo psíquico, uma vez que a maior compreensão de si reduz a compreensão de seu sujeito-paciente.

Acerca de psicologia institucional e comunitária, julgue os itens de 57 a 62.

A psico-higiene não se ocupa de doenças ou de sua profilaxia, nem se restringe a estratégias técnicas de cura ou de recuperação terapêutica.

Acerca de psicologia institucional e comunitária, julgue os itens de 57 a 62.

Entre os recursos técnicos disponíveis para a atuação institucional do psicólogo, incluem a entrevista, o psicodiagnóstico, a psicoterapia, os testes psicológicos, a observação lúdica, a dinâmica de grupos, os grupos operativos e as técnicas corporais.

Uma greve dos enfermeiros no hospital psiquiátrico onde Pichon-Rivière (1945) desempenhava suas atividades clínicas e docentes o levou a colocar os pacientes menos comprometidos para assistir aos mais comprometidos.

Tendo essa informação como referência inicial, julgue os itens a seguir com relação às teorias de grupo.

A greve dos cuidadores desencadeou a teoria e técnica de grupos psicoterápicos ou operativos, desenvolvida por Pichon-Rivière.

Uma greve dos enfermeiros no hospital psiquiátrico onde Pichon-Rivière (1945) desempenhava suas atividades clínicas e docentes o levou a colocar os pacientes menos comprometidos para assistir aos mais comprometidos.

Tendo essa informação como referência inicial, julgue os itens a seguir com relação às teorias de grupo.

Pichon-Rivière definiu os grupos operativos como um conjunto de pessoas que aprendem e ensinam, muitas vezes com base apenas na própria experiência de vida.