No curso do desenvolvimento psíquico, especificamente por volta da adolescência, na imensa maioria dos casos, um ego pré-organizado de forma psicótica simplesmente prosseguirá sua evolução no seio da linhagem psicótica e se organizará de forma definitiva, sob a forma de estrutura psicótica estável. Isso significa, dentre outras coisas, que:
De acordo com o desenvolvimento infantil, quais são os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global?
I - Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operações formais.
II - Aspecto físico-motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo-emocional, aspecto social.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No campo da psicologia da educação, os estudos de Vygotsky se destacaram no Brasil principalmente a partir da década de 1980. Acerca dos conceitos estudados por Vygotsky e sua influência nos processos de ensino e de aprendizagem, julgue os itens a seguir. Ao longo do desenvolvimento cultural da criança, as funções psicológicas superiores aparecem duas vezes, em dois níveis: primeiramente, dentro da criança, como categoria intrapsicológica, e depois, entre as pessoas, como categoria interpsicológica.
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Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No campo da psicologia da educação, os estudos de Vygotsky se destacaram no Brasil principalmente a partir da década de 1980. Acerca dos conceitos estudados por Vygotsky e sua influência nos processos de ensino e de aprendizagem, julgue os itens a seguir. O conceito de zona de desenvolvimento proximal é definidor das funções que já amadureceram e que são importantes para a aprendizagem dos indivíduos. Corresponde, portanto, ao que se pode considerar como desenvolvimento em seu sentido completo.
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Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No campo da psicologia da educação, os estudos de Vygotsky se destacaram no Brasil principalmente a partir da década de 1980. Acerca dos conceitos estudados por Vygotsky e sua influência nos processos de ensino e de aprendizagem, julgue os itens a seguir. Vygotsky concedeu um novo status epistemológico às atividades humanas, mostrando que, mais importante do que a linguagem, são os processos de pensamento.
