Questões de Concurso de Psicologia - Estude Grátis

7461 Q603180

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)

Leia o texto a seguir.

A aproximação entre a Psicologia e o Direito ocorreu a partir da preocupação com a conduta humana. Apesar de atividades de intervenção, orientação e acompanhamento serem igualmente importantes, observa-se que a avaliação psicológica ainda é considerada a principal demanda dos operadores do Direito (LAGO et al., 2009).

Sobre a avaliação psicológica, no contexto jurídico, assinale a alternativa CORRETA.

A Em casos de suspeita de abuso sexual de crianças e adolescentes, é recomendando que se evite a realização de entrevistas em conjunto com a vítima e seus responsáveis, visto que a observação da dinâmica familiar não deve ser considerada nessas situações. B Os peritos são profissionais reconhecidos na comunidade científica e indicados por uma das partes envolvidas no processo pericial. C O emprego de testes psicológicos em situações de abuso sexual não é usual, sendo as entrevistas e as sessões lúdicas as melhores estratégias adotadas. D A competência para ser julgado está relacionada com a capacidade de um réu em entender as acusações contra ele e de ajudar em sua própria defesa. Assim, pessoas com potencial intelectual rebaixado, com transtornos mentais ou com doenças neurológicas são consideradas incompetentes para serem julgadas. E Após a conclusão do processo de avaliação psicológica, o psicólogo pode apresentar recomendações para as situações de conflito identificadas, entretanto não pode determinar os procedimentos jurídicos a serem adotados.

7462 Q603164

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

É consenso, entre os autores de orientação psicanalítica, a importância das relações mãe-bebê no desenvolvimento da criança. Para René Spitz (2013), no primeiro ano de vida,

A bebê e mãe criam uma relação simétrica da qual a criança emergirá como sujeito após o estabelecimento do terceiro organizador, a palavra ?não?. B estabelece-se o conflito edípico, o qual a criança poderá superar com o advento do segundo organizador, a angústia do oitavo mês. C a criança e seu meio ambiente formam um ?sistema fechado? que consiste de apenas dois componentes conhecidos: a mãe e o filho. D cabe à mãe oferecer um ambiente que impeça a vivência de experiências de desprazer pelo bebê. E a díade mãe-filho é determinada pelos aspectos estruturais próprios do elemento mais forte de sua composição, a mãe.

7463 Q603163

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Donald W. Winnicott (2011) considera que o papel do pai, nos três primeiros meses de vida do bebê, é de

A ajudar a mãe a limitar sua dedicação ao bebê, para que seja suficientemente boa. B estimular a mãe a projetar no bebê seus impulsos destrutivos, a fim de poupá-lo. C atuar como contraponto, para a esposa, à regressão própria da díade mãe-bebê. D promover o contato do bebê com um mundo para além da díade mãe-bebê. E colaborar para o início e o desenvolvimento da relação emocional entre a mãe e o bebê.

7464 Q603162

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na visão de René Spitz (2013), o ponto crítico da evolução do indivíduo e da espécie é a formação do primeiro conceito, o da negação, pela criança. Para o autor, essa conquista será possível devido

A ao mecanismo de projeção. B a manobras de deslocamento. C à tolerância à frustração. D à identificação com o agressor. E ao exercício de oposição.

7465 Q603161

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Para René Spitz (2013), as relações objetais se estabelecem

A por ocasião do nascimento da criança, uma vez que o bebê nasce programado para estabelecê-las ao primeiro contato físico com a mãe. B por volta do 6o mês, quando a mãe é percebida como um objeto inteiro, independentemente das necessidades insatisfeitas do bebê. C por ocasião da resposta-sorriso, indicativa de que o bebê reconhece o rosto da mãe e reage a ele sorrindo. D com a primeira mamada, na medida em que o seio materno passa a satisfazer os desejos e as necessidades do bebê. E durante a gestação, quando a mãe se conscientiza da presença do bebê em seu corpo e reage afetivamente a essa experiência.

7466 Q603160

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Para John Bowlby (2015), o que caracteriza o indivíduo psicologicamente doente é a sua incapacidade de regular seus conflitos de modo satisfatório. Uma condição que gera essa dificuldade no bebê é ser separado da mãe após estabelecido o vínculo emocional. Para o autor, nessas condições, o bebê poderá ter dificuldade em regular seus conflitos porque

A o bebê não dispõe de recursos para lidar com um ambiente visto como imprevisível. B o ódio terá de ser reprimido porque o objeto que o causou não está mais presente. C voracidade libidinal e ódio se tornam intensos demais para ser regulados. D a integridade do ego em formação é ameaçada por significativo sentimento de culpa. E a ruptura do vínculo compromete a confiança do bebê de que mereça ser amado.

7467 Q603159

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Uma criança passou por um longo período de privação ambiental após o qual foi adotada por um casal. A criança em pouco tempo apresentou uma resposta positiva ao novo ambiente, mas depois começou a atacar os pais adotivos. Para Donald W. Winnicott (2012), essa evolução indica que a criança

A está adquirindo mais confiança e começando a sentir e a exprimir a raiva associada ao fracasso do lar original. B não é capaz de amar e estabelecer vínculos afetivos duradouros, dada a severidade da privação sofrida. C sente-se ameaçada pelos pais adotivos porque projetou neles a raiva inconsciente que nutre pelas boas experiências perdidas. D está testando o amor dos pais adotivos, de modo a se reassegurar de que são suficientemente bons. E adota condutas que promovem a profecia autorrealizadora do abandono, dada a insegurança de que possa vir a ser amada.

7468 Q603158

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A mãe de uma criança de 70 dias esteve internada em um hospital por quatro meses. Segundo René Spitz (2013), o efeito de tal privação sobre a criança

A poderá ser revertido com o retorno da mãe, mas não é possível assegurar que não deixe sequelas. B apresentará um curso previsível, do gemido de tristeza a crises convulsivas que equivalem a expressões de total desamparo. C apresentará um curso previsível, do gemido de tristeza a crises convulsivas que equivalem a expressões de total desamparo. D será catastrófico, independentemente da presença de um substituto adequado no período de separação. E afetará apenas o desenvolvimento psicológico da criança, mas não o desenvolvimento motor.

7469 Q603157

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Ao discutir o luto infantil diante da perda de entes queridos, John Bowlby (2015) destaca que

A frequentemente as crianças experimentam um período de pesar relativamente igual aos experimentados pelos adultos diante das perdas. B para que a criança possa aceitar a perda sofrida e se reorganizar, é essencial a presença de uma pessoa que atue como substituta estável do ente perdido. C a elaboração do luto pela criança sempre será parcial se ela não dispuser de repertório verbal para expressar seu sofrimento. D frente a crianças que sofreram perdas, a atitude mais favorável, à elaboração do luto, é motivá-las a direcionar seus interesses para outras atividades. E o modo mais eficaz de ajudar uma criança a aceitar a perda de um ente querido é o terapeuta ou alguém de confiança adotar o papel de ?representante da realidade?.

7470 Q603156

Psicologia

Ano: 2017

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na visão de Donald W. Winnicott (2012), as falhas ambientais terão consequências distintas, dependendo do momento em que ocorrerem e da reação do ambiente diante de seu impacto na criança. Segundo esse autor, se o ego não tiver maturidade suficiente para reconhecer que a origem do problema é externa, e não interna, a criança desenvolverá

A uma atitude paranoide, pautada pela desconfiança de que o ambiente não possa vir a suprir as suas necessidades. B uma doença psicótica, pois a ausência de defesas frente à deficiência ambiental leva a uma suspensão do processo de desenvolvimento. C doença psicótica, pois a ausência de defesas frente à deficiência ambiental leva a uma suspensão do processo de desenvolvimento. D um transtorno narcisista, com a consequente pouca disponibilidade para o estabelecimento de relações objetais. E uma estrutura fronteiriça, que oscila entre momentos de força egoica razoável e momentos de força egoica precária.

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