se desenvolverem em direções indesejadas, mesmo com condições de vida razoáveis.

viverem objetivamente suas vidas no momento futuro.

pensar em como se sentiram ou agiram no passado.

crescer e mudar.

se deixarem influenciar negativamente.

se baseia nos princípios de aprendizagem, sendo que a maioria de seus procedimentos envolve condicionamento clássico e operante ou aprendizagem observacional.

enfatiza o oferecimento de um clima emocional de apoio para os clientes, os quais desempenham um papel importante na determinação do ritmo e da orientação da sua terapia.

envolve intervenções no funcionamento biológico da pessoa, por meio de terapia farmacológica, para facilitar a elaboração do raciocínio.

enfatiza a recuperação de conflitos, motivos e defesas inconscientes por meio de técnicas como livre-associação e transferência.

enfatiza o reconhecimento e modificação de pensamentos negativos e convicções maladaptadas.

simulado.

reprimido.

deslocado.

negado.

desaprendido.

mediar.

conhecer.

focar.

curar.

libertar.

propõe a associação da psicoterapia individual, grupal e hospitalização.

ressalta a importância do trabalho interdisciplinar.

enfatiza a necessidade de um modelo holístico, recomendando a inclusão de métodos verbais e não verbais, terapia grupal, individual e do meio.

descreve o tratamento familiar-marital combinado com o atendimento individual ou grupal.

envolve a família em uma terapêutica psicoeducacional ou sistêmica, ou ainda, dependendo do caso, dinâmica, além do uso de psicofármacos e psicoterapia individual (combinados ou não).

ao álcool.

aos comportamentos especificados.

à ingestão de líquidos.

aos comportamentos depressivos que conduzem o indivíduo a beber.

à droga administrada.

colaborará com as tarefas.

será tratada ou não.

gostará e utilizará adequadamente os brinquedos.

terá recursos cognitivos para simbolizar sua experiência.

apresentará uma boa disposição para o trabalho.

avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento.

fazer o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, sobretudo na infância.

priorizar aspectos sindrômicos ou psicodinâmicos.

focalizar a avaliação da estrutura ou da história familiar.

comunicar ao sujeito o resultado da avaliação.

um levantamento da sintomatologia e das condições de vida do paciente.

a história clínica, ou seja, a história da doença atual.

a caracterização da emergência de sintomas ou de mudanças comportamentais, numa determinada época e a sua evolução até o momento atual.

uma reconstituição global da vida do paciente, como um marco referencial em que a problemática atual se enquadra e ganha significação.

a entrevista com diversos familiares, para uma compreensão da dinâmica individual do paciente.

que não recomenda a utilização de testes, já que o enquadre ficaria prejudicado e traria viés aos resultados obtidos.

não factível de ser realizado, pois o psicodiagnóstico exige uma postura de neutralidade constante, o que impede a participação interventiva deliberada.

de intervenção que gera angústias e suscita ansiedades nos indivíduos que estão sendo diagnosticados.

que vê o cliente como um campo de possibilidades e como co-participante do processo de psicodiagnóstico.

pouco recomendável em casos de conflitos envolvendo crianças em tenra idade, pois elas não necessitam participar de processos psicodiagnósticos.