1551 Q140515
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT
A utilização do poder coercitivo por parte de uma autoridade tem como principal motivador de controle:
1552 Q140513
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT
Uma organização matricial consiste na:
1553 Q140511
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT

Qual dos fatores abaixo relacionados tem sido um obstáculo significativo às mudanças organizacionais que não é classificado como fator de resistência psicológica à mudança

1554 Q140510
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT
O paradigma tradicional de gestão de recursos humanos é caracterizado pela:
1555 Q140508
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT
O comprometimento com o trabalho é um fator significativo da qualidade do desempenho, porque:
1556 Q140507
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT

O contínuo exercício (repetição) de mesmas tarefas produz adaptações estruturais da personalidade dos indivíduos.

Por esse motivo:

1557 Q140505
Psicologia
Ano: 2004
Banca: CONSULT
A satisfação com o trabalho é um processo complexo e de difícil gerenciamento, porque está relacionado aos seguintes fatores:
1558 Q140504
Psicologia
Ano: 2004
Banca: Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG)

Na Teoria Psicanalítica, ao processo através do qual a energia originalmente dirigida para propósitos sexuais ou agressivos é direcionada para novas finalidades, como metas artísticas, culturais ou intelectuais, denominamos:

1559 Q140502
Psicologia
Ano: 2004
Banca: Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG)

Dentro dos princípios básicos de aprendizagem, podemos diferenciar o condicionamento clássico do condicionamento operante sob três aspectos: a natureza do estímulo, o tipo de resposta aprendida, a relação entre a resposta e o reforçamento. Assinale a alternativa abaixo que está INCORRETA.

1560 Q140500
Psicologia
Ano: 2004
Banca: Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG)

Na psicologia da educação encontramos diversas abordagens sobre o processo ensino-aprendizagem. A citação: "Não se pode ensinar diretamente a uma outra pessoa, pode-se, tão somente, facilitar-lhe a aprendizagem." É atribuída a: