A respeito das instituições de ensino e de sua relação com a cultura e ideologia, julgue o item. 

A proposta de Anísio Teixeira, muito difundida e aplicada nos ambientes escolares e universitários no País, reforça a ideia de que o pensamento do discípulo não pode superar a soberania do pensamento do mestre, isto é, o ensinamento deve ser imposto pelo mestre e o discípulo deve ser dócil ao processo de aprendizagem. 

A respeito das instituições de ensino e de sua relação com a cultura e ideologia, julgue o item. 

Paulo Freire defende a concepção bancária da educação, forjada na narração de conteúdo. Nesse modelo, a narração, também chamada de dissertação, implica a existência de um sujeito narrador e dos objetos pacientes (ouvintes): os educandos. A tarefa do educador, nesse contexto, é preencher os educandos dos conteúdos de sua narração; logo, quanto mais cheios esses depósitos estiverem, melhores serão os educandos. 

A respeito das instituições de ensino e de sua relação com a cultura e ideologia, julgue o item. 

A prática da educação bancária fundamenta-se em uma relação de dominação: ao adotar suas práticas narrativas, conteudistas, o professor acaba tendo o controle sobre as leituras e sobre a indicação bibliográfica, doutrinando, assim, os educandos. 

Julgue o item, referente a projetos político-pedagógicos. 

Altos índices de reprovação e a defasagem entre série e idade representam sintomas de graves problemas de política educacional. 

Em relação aos eixos transversais — educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos e educação para a sustentabilidade —, julgue o item. 

A adoção dos eixos transversais no currículo o torna mais prescritivo e normativo, com enfoque em temas e conteúdos atuais e relevantes socialmente. 

Em relação aos eixos transversais — educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos e educação para a sustentabilidade —, julgue o item. 

A cidadania, cuja construção se associa com a relação entre as pessoas e o Estado, desdobra-se em três tipos de direito: os civis; os políticos; e os sociais.

Em relação aos eixos transversais — educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos e educação para a sustentabilidade —, julgue o item. 

A organização política e social baseada somente na cidadania não é suficiente para garantir uma convivência entre grupos considerados maiorias e minorias.