Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
No que se refere ao processo de desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial na segunda infância e na adolescência, julgue os itens a seguir. A moralidade convencional, na perspectiva de Lawrence Kohlberg, refere-se à ideia de que as pessoas obedecem a regras para evitar punição ou obter recompensas, ou por interesses pessoais.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
No que se refere ao processo de desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial na segunda infância e na adolescência, julgue os itens a seguir. A adolescência é quando o indivíduo alcança o nível de mais alto desenvolvimento cognitivo, conhecido como operatório-formal, na perspectiva piagetiana.
Banca:
UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Os estudos de Leandro de Lajonquière apontam para um inevitável fracasso da empresa educativa, na tentativa da sociedade de educar seus membros. Nesse sentido, é correto afirmar que a educação é impossível porque:
Banca:
UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ainda consoante o estudo de Lajonquière, ao se tratar da educação de pessoas com deficiência ou com necessidades educativas especiais, é correto afirmar que, nesses casos, como base para uma educação possível está:
Banca:
UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Amazarrat, Dutra-Thomé e Seibel destacam que a escolha da profissão costuma acontecer no final da adolescência e está relacionada à continuação dos estudos em ensino superior, como também com a inserção no mercado de trabalho. Diante disso, no que diz respeito à orientação profissional, assinale a alternativa correta.
Banca:
UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Um dos objetivos da obra “Psicologia Escolar: práticas críticas” é problematizar a relação psicologiaescola. Com base nas leituras realizadas, apresentam- se as seguintes sentenças:
I) O ensino e aprendizagem são práticas importantes de serem construídas coletivamente.
II) O trabalho do psicólogo no contexto escolar, por meio dos relatórios e encaminhamentos, contribui muitas vezes para uma possível impotência, bem como culpabilização dos que não seguem o que foi sugerido/encaminhado.
III) A partir do acompanhamento escolar, o psicólogo deveria, no que diz respeito à avaliação psicológica, trocar o enfoque de “avaliar alguém” por “avaliar um campo de força”.
Banca:
Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Leia atentamente a definição a seguir:
“Etimologicamente, “Epistemologia” significa discurso (logos) sobre a ciência (episteme). (Episteme + logos). Epistemologia: é a ciência da ciência. Filosofia da ciência. É o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências. É a teoria do conhecimento. A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico. O conhecimento científico é provisório, jamais acabado ou definitivo. É sempre tributário de um pano de fundo ideológico, religioso, econômico, político e histórico. Podemos considerar a e...
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Considerando as intervenções em processos educativos e de trabalho, julgue os itens a seguir. As intervenções do psicólogo no contexto escolar devem ter como principal alvo os alunos que manifestam comportamentos disruptivos e agressivos, pois geralmente são os alunos que geram tensão e dificultam o trabalho do educador.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Considerando as intervenções em processos educativos e de trabalho, julgue os itens a seguir. A atuação do psicólogo escolar deve considerar a produção da queixa como expressão dos processos escolares vividos por todos os atores que os compõem, a construção de referenciais interpretativos em psicologia que tenham como princípio a construção de uma história não documentada, a respeito da criança e de sua relação com a escolarização, e a apropriação de referenciais pedagógicos histórico-críticos que expressem as finalidades da educação.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Considerando as intervenções em processos educativos e de trabalho, julgue os itens a seguir. O psicólogo escolar deve atuar de maneira a fomentar processos reflexivos que permitam questionar as práticas engessadas, a transformação e desenvolvimento de concepções de saúde no contexto escolar.
