Mitos? Por quê?

Mitos: Porque?

Mitos? Por que?

[...] as notícias não se chocavam com a atenção que você dedicava à vida interior.

E então, o que ele poderá fazer por você, caso o capture de fato?

[...] o campus de uma universidade era uma espécie de área hermeticamente fechada.

Vá em frente, viva a sua vida, é uma boa vida – você não precisa de mitologia.

Quando um dia você ficar velho [...], se você não souber onde está [...], você vai sofrer.

entre outros, Platão, Confúcio, Goethe e Buda são os responsáveis pela mitologia.

a satisfação das necessidades imediatas dos velhos propicia-lhes uma sobrevida feliz.

o centro interior do homem idoso foi definido por Platão, Confúcio, Buda e Goethe, entre outros.

o possível sofrimento do velho depende, entre outras coisas, da preocupação com a sua vida interior.

"A Internet (...) pessoalmente" (L.1-2) – A Internet, que surgiu na década de 90, prometia uma revisão dos valores do capitalismo e uma modificação das relações interpessoais, as quais se iriam dar menos pessoalmente que por meio de chats e de e-mails.

"Empresas (...) salto de 86%" (L.2-5) – Empresas com a extensão de ponto.com tiveram a visão, da noite para o dia, quando o índice NASDAQ, deu um salto de 86%, além da supervalorização de suas ações valorizadas às alturas, mesmo possuindo ativo aquém do previsto e necessário: daquele velho computador.

"Em abril (...) as portas" (L.6-8) – Em abril de 2000, ocorre o turbilhão NASDAQ, cuja queda de 25% em uma semana levou o fabuloso mundo virtual a trincar, no Brasil, com reflexos, prejuízos e cortes nos investimentos das empresas, pelo enxugamento de seus custos e muitos fechamento de portas.

"Esse período (...) 75 países" (L.8-11) – O período de grande irracionalidade, que foi de 1999 a 2001, fez surgir no Brasil e no mundo a Internet, desconhecida até então, o que deflagrou a pesquisa do setor de Informação da Universidade Harvard, cuja divulgação pôs em alerta a economia de 75 países.

"A pesquisa (...) tabela final" (L.11-13) – A pesquisa descrita sob a forma gráfica, coordenada pelo economista Sachs, levou em conta indicadores de dez países, os quais receberam notas individuais em cada um dos itens, cujos valores foram depois misturados em uma tabela.

Em nenhum trecho do texto, o autor manifesta seu ponto de vista, argumentando favorável ou desfavoravelmente aos fatos apresentados, ou emitindo opinião pessoal.

O texto inicia-se com uma passagem narrativa, o que pode ser confirmado pela situação dos fatos na linha cronológica crescente.

O segundo período do texto é essencialmente descritivo, construído a partir de substantivos comuns relacionados a verbos sem idéia de movimento.

A passagem situada nas linhas de 7 a 9, quando focaliza o problema no Brasil, é predominantemente dissertativa, porque apresenta as repercussões, em solo nacional, dos problemas do exterior.

A partir da linha 9, o autor, adotando as características valorizadas em um discurso técnico e analítico, relata os fatos de forma impessoal, objetiva e clara.

No quadro I, o vocábulo "digital" (l.5) está empregado como substantivo, equivalente à palavra "eletrônico" (l.9).

No quadro I, em "Para chegar ao ranking" (l.6), há uma relação de finalidade, expressa por "Para"; no quadro II, em "segundo a qualidade das informações prestadas" (l.2-5), há uma circunstância de conformidade, expressa pela palavra "segundo".

As palavras "infra-estrutura" e "telecomunicações", ambas na linha 8 do quadro I, pertencem à mesma classe e são construídas pelo mesmo processo de formação vocabular.

Os vocábulos "ranking" e "online" são neologismos que entraram na língua portuguesa com o avanço tecnológico das últimas décadas.

I, II e VI.

I, III e V.

II, III e IV.

II, IV e VI.

III, IV e V.

2.

3.

4.

5.

6.

Bancar, útil, de pouca envergadura, cerceiam e formandos.

Propiciar, bom, insignificantes, reduzem e acadêmicos.

Provocar, mercadológico, mínimo, têm pouca importância e profissionais.

Produzir, favorável, econômica, conformam e formados.

Promover, eficiente, reduzido, resumem e universitários.

Pelo que se depreende da leitura do texto, o autor partilha da tese de que a atual globalização integra um processo histórico de longa duração, não sendo, pois, uma criação inédita da economia capitalista contemporânea.

A expansão comercial e marítima européia dos séculos XV e XVI teve nos países da Península Ibérica seus pioneiros condutores e, entre suas conseqüências mais notáveis, está a abertura do Oriente ao comércio europeu.

O Brasil — como, de resto, todo o continente americano — aparece aos olhos da chamada Civilização Ocidental como resultado da expansão ibérica do início da Idade Moderna; assim, sua colonização deu-se nos quadros do nascente capitalismo de base mercantil.

A Revolução Industrial, iniciada na Grã-Bretanha em meados do século XVIII, consolidou o capitalismo como sistema econômico dominante no Ocidente, alterou profundamente as relações de produção e a configuração da sociedade; por isso, sob o ponto de vista material, é considerada marco fundador do mundo contemporâneo.

O imperialismo, cujo grande impulso se deu a partir de meados do século XIX, em muitos aspectos identifica-se com o neocolonialismo e, com exceção da África e de parte do continente asiático, que ficaram à margem, estendeu o capitalismo a diversas partes do planeta, em um processo de mundialização da economia.