A Divina Providência só ampara aqueles que buscam os meios da Justiça.

A vida moderna exige maior resignação das sofridas classes populares.

São cada vez mais numerosos os que recorrem aos meios da Justiça.

É cada vez mais significativo o número dos legisladores e agentes do Direito.

Só haverá plena justiça social depois de uma ampla reforma dos códigos.

I, II e III.

I e II, somente.

I e III, somente.

II e III, somente.

II, somente.

Isso significa que é também crescente o número daqueles que buscam os meios da Justiça

Dentro desse quadro, cresce muito a importância de todo o aparelho jurídico.

A própria Igreja mudou muito, sobretudo a partir da segunda metade do século XX.

A fé inabalável na justiça de um Deus reparador continua viva para muitos.

Parte expressiva do clero passou a se identificar com os sofrimentos das classe populares.

"Coube à Revolução Industrial a produção em massa daquilo que, previamente, eram raridades reservadas a uma elite mínima." (linhas 37-38) Coube à Revolução Industrial a produção em massa daquilo que previamente eram raridades reservadas a uma elite mínima.

"Nenhum deles tinha tempo de sentir o tédio, que pressupõe ócio abundante e sistemático [...]" (linhas 26-27) Nenhum deles tinha tempo de sentir o tédio que pressupõe ócio abundante e sistemático [...]

"O tédio não é piada, nem um problema menor." (linha 47) O tédio não é piada nem um problema menor.

"[...] também é verdade que, por milênios, somente uma minoria dispunha das precondições necessárias [...]" (linhas 21-23)

"E, todavia, os pais se vêem cada vez mais compelidos [...]" (linha 15) E, todavia, os pais vêem-se cada vez mais compelidos [...]

"[...] que Baudelaire, para, há século e meio, descrevê-lo, comparou-se [...]" (li- nhas 33-34) [...] que Baudelaire, para o descrever, há século e meio, comparou-se [...]

"[...] se a família os ocupar com atividades, os filhos terão mais facilidades na vida." (linhas 17-18) [...] se a família ocupá-los com atividades, os filhos terão mais facilidades na vida.

"[...] sentir o tédio [...] para se manifestar em grande escala." (linhas 26-28) [...] sentir o tédio [...] para manifestar-se em grande escala.

a ênfase se concentra na atividade docente e na perspectiva de uma carreira para o professor.

há uma premissa de maior comprometimento do PIB do País em investimentos em educação.

o plano em si e sua factibilidade antecedem a solicitação dos recursos que permitirão sua viabilização.

o programa projeta o foco na qualidade do ensino, nos resultados que se esperam do processo pedagógico.

que, segundo o Ministro, se trata de uma boa referência para se avaliar se os governantes efetivamente acreditam no ensino público.

que o Ministro faz uma generalização em que admite que a classe de pessoas a que pertence não tende a matricular os filhos na escola pública.

que o Ministro manifesta sua fé no sentido de que existem perspectivas positivas para a educação pública brasileira.

que o Ministro reitera sua convicção de que as escolas públicas do País, em sua maioria, oferecem uma boa qualidade de ensino.