Leia o texto abaixo, para responder às questões de 36 a 41.

1 O motor da voadeira, embarcação que faz o transporte da população ribeirinha,

2 é ouvido ao longe. Logo, logo, famílias inteiras aparecem na margem do rio, para

3 ver quem está passando. Pode ser apenas por curiosidade. Ou então para mandar

 4 um recado, pelo barqueiro, para conhecidos em outras roças no caminho, ainda

5 desprovidas de modernidades como o telefone. Para essa gente, os 2,4 mil quilô-

6 metros de leito do rio Tocantins, que nasce perto do Distrito Federal e deságua no

7 litoral paraense, funcionam como via de transpor... Ver mais

Leia o texto abaixo, para responder às questões de 36 a 41.

1 O motor da voadeira, embarcação que faz o transporte da população ribeirinha,

2 é ouvido ao longe. Logo, logo, famílias inteiras aparecem na margem do rio, para

3 ver quem está passando. Pode ser apenas por curiosidade. Ou então para mandar

 4 um recado, pelo barqueiro, para conhecidos em outras roças no caminho, ainda

5 desprovidas de modernidades como o telefone. Para essa gente, os 2,4 mil quilô-

6 metros de leito do rio Tocantins, que nasce perto do Distrito Federal e deságua no

7 litoral paraense, funcionam como via de transpor... Ver mais

Leia o texto abaixo, para responder às questões de 36 a 41.

1 O motor da voadeira, embarcação que faz o transporte da população ribeirinha,

2 é ouvido ao longe. Logo, logo, famílias inteiras aparecem na margem do rio, para

3 ver quem está passando. Pode ser apenas por curiosidade. Ou então para mandar

 4 um recado, pelo barqueiro, para conhecidos em outras roças no caminho, ainda

5 desprovidas de modernidades como o telefone. Para essa gente, os 2,4 mil quilô-

6 metros de leito do rio Tocantins, que nasce perto do Distrito Federal e deságua no

7 litoral paraense, funcionam como via de transpor... Ver mais

Leia o texto abaixo, para responder às questões de 36 a 41.

1 O motor da voadeira, embarcação que faz o transporte da população ribeirinha,

2 é ouvido ao longe. Logo, logo, famílias inteiras aparecem na margem do rio, para

3 ver quem está passando. Pode ser apenas por curiosidade. Ou então para mandar

 4 um recado, pelo barqueiro, para conhecidos em outras roças no caminho, ainda

5 desprovidas de modernidades como o telefone. Para essa gente, os 2,4 mil quilô-

6 metros de leito do rio Tocantins, que nasce perto do Distrito Federal e deságua no

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Leia os fragmentos abaixo apresentados, extraídos de O texto na sala de aula. (São Paulo: Ática, 2004), para responder às questões 44 a 47.

I. "Numa sociedade como a brasileira – que, por sua dinâmica social e política, divide e individualiza as pessoas, isola-as em grupo, distribui a miséria entre a maioria e concentra o privilégio nas mãos de poucos –, a língua não poderia deixar de ser, entre outras coisas, também a expressão dessa mesma situação." (Milton José de Almeida, p. 14.)

II. "A tese de que não se deve ensinar ou exigir o domínio do dialeto padrão dos alunos que conhecem e usam dialetos não padrões baseia-se no preconceito segundo o qual seria difícil aprender o padrão. Isso é falso, ta... Ver mais

Leia os fragmentos abaixo apresentados, extraídos de O texto na sala de aula. (São Paulo: Ática, 2004), para responder às questões 44 a 47.

I. "Numa sociedade como a brasileira – que, por sua dinâmica social e política, divide e individualiza as pessoas, isola-as em grupo, distribui a miséria entre a maioria e concentra o privilégio nas mãos de poucos –, a língua não poderia deixar de ser, entre outras coisas, também a expressão dessa mesma situação." (Milton José de Almeida, p. 14.)

II. "A tese de que não se deve ensinar ou exigir o domínio do dialeto padrão dos alunos que conhecem e usam dialetos não padrões baseia-se no preconceito segundo o qual seria difícil aprender o padrão. Isso é falso, ta... Ver mais

Leia os fragmentos abaixo apresentados, extraídos de O texto na sala de aula. (São Paulo: Ática, 2004), para responder às questões 44 a 47.

I. "Numa sociedade como a brasileira – que, por sua dinâmica social e política, divide e individualiza as pessoas, isola-as em grupo, distribui a miséria entre a maioria e concentra o privilégio nas mãos de poucos –, a língua não poderia deixar de ser, entre outras coisas, também a expressão dessa mesma situação." (Milton José de Almeida, p. 14.)

II. "A tese de que não se deve ensinar ou exigir o domínio do dialeto padrão dos alunos que conhecem e usam dialetos não padrões baseia-se no preconceito segundo o qual seria difícil aprender o padrão. Isso é falso, ta... Ver mais

Assinale a frase INCORRETA, de acordo com norma padrão da língua.

Tendo em vista a norma culta da língua, a concordância verbal está INCORRETA na frase:

A partir da análise do emprego das classes de palavras e da sintaxe das orações e dos períodos do texto I, julgue os itens que se seguem.

Na linha 3, a passagem "nesse intercâmbio de leituras" refere-se a "troca contínua de experiências".