64731 Q438681
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a referência para as questões 07 a 09.

O texto explora a relação entre "atrofia" e "exuberância" observada em vários aspectos. Identifique as alternativas que caracterizam adequadamente o pensamento do autor quanto à atrofia e exuberância na experiência musical.

Assinale a alternativa correta.

64732 Q438679
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Não há cura para o estresse.

Para atenuar os efeitos do estresse, é necessário ser mais simples.

Para atenuar os efeitos do estresse, é necessário agir como uma zebra.

A zebra só se estressa quando enxerga o leão na savana.

 Indique a alternativa que reúne as informações contidas nas frases acima em uma frase única, adequadamente estruturada e com explicitação das relações de sentido entre as afirmações.

64733 Q438677
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 11 a 13.

O texto permite afirmar que os três momentos da história da TV brasileira se caracterizam por:

64734 Q438675
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 11 a 13.

Segundo o autor, a televisão tem hoje um poder excessivo, que deveria ser limitado:

64735 Q438673
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 11 a 13.

Assinale a afirmação que NÃO é apresentada no texto como exemplo do poder da televisão.

64736 Q438671
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 14 a 17.

Com base na carta da professora G. S., considere as seguintes afirmativas:

Assinale a alternativa correta.

64737 Q438669
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 14 a 17.

"O trabalho nos revela para os outros e para nós mesmos. Por meio dele construímos nossa identidade."

A autora do trecho citado na carta da professora G. S. optou por apresentar as afirmações acima como duas frases autônomas. As duas frases foram reunidas em uma só, mantendo as mesmas relações de sentido do texto original na alternativa:

64738 Q438654
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as idéias e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Pelos sentidos do texto, depreende-se que o autor critica a ação dos grupos que defendem os direitos humanos de criminosos.

64739 Q438652
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as idéias e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.

De acordo com a direção argumentativa dada ao texto, o termo "marginalizados" (L.8) poderia ser substituído por qualquer uma das seguintes palavras: bandidos, delinqüentes, vagabundos.

64740 Q438650
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando as idéias e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Pelo emprego do termo "forjado" (L.9), o autor sugere que os direitos humanos, no Brasil, representam uma farsa.