64711 Q439023
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 05 a 09.

Os estudos, embora desenvolvidos de forma independente, chegaram a conclusões semelhantes. Que alternativa apresenta uma reformulação da frase acima com a manutenção das mesmas relações de sentido do original?

64712 Q439021
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O texto a seguir é referência para as questões 05 a 09.

A nova metodologia tornou mais claro o quadro de discriminação por raça e gênero, porque permitiu explorar melhor as heterogeneidades existentes no interior de cada grupo ocupacional.

 As expressões assinaladas acima podem ser substituídas, sem alteração do sentido original, respectivamente, por:

64713 Q439019
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Numere a coluna da direita de acordo com a coluna da esquerda.

64714 Q439017
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

A ação popular existente no sistema constitucional brasileiro desde o Império é instrumento destinado a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, contrário à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural. O ajuizamento da ação popular no âmbito estadual tem como parte legítima:

64715 Q438797
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)

Além da carência de um centro de referência nacional, a atual situação lingüística do Brasil justifica-se, segundo o texto 1, por razões

64716 Q438795
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)

De acordo com o texto 2, a maior vantagem de ser professor reside na

64717 Q438793
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)

Sala de aula é salão de arte. Cor em movimento." Com essa metáfora, o autor do texto 2 pretendeu dizer que a sala de aula é:

64718 Q438757
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base no que preceituam os manuais de redação oficial e as gramáticas normativas, julgue os itens a seguir, relativos a trechos destacados da carta enviada por Francisco Adolfo de Varnhagen a D. Pedro II.

A impessoalidade e a reverência a autoridade superior, que caracterizam o primeiro parágrafo, contrapõem-se à forma como o remetente da carta extravasa subjetividade nos demais parágrafos apresentados.

64719 Q438755
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência ao texto "Soy loco por ti, América", julgue os itens seguintes.

Evidencia-se, no trecho selecionado, a intertextualidade, marcada explicitamente pelo emprego das aspas, estabelecendo-se, no discurso, a relação entre a voz do autor do texto e a do escritor Gabriel García Márquez bem como a remissão ao texto de Capinam e Gilberto Gil e ao desfile da Escola de Samba Unidos de Vila Isabel.

64720 Q438753
Língua Portuguesa
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência ao texto "Soy loco por ti, América", julgue os itens seguintes.

Há elementos no texto que permitem a inferência de que o processo de emancipação do povo latino-americano não sofreu significativas alterações no período de dezembro de 1982 a fevereiro de 2006.