Acerca da organização das idéias e das estruturas lingüísticas no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
As palavras conteúdos e inúteis são acentuadas com base na mesma regra de acentuação gráfica.
Assinale a opção em que as palavras apresentadas são acentuadas com base em diferentes regras gramaticais. 
Julgue os itens de 1 a 9 quanto às idéias, às estruturas e à tipologia do texto acima.
As palavras proteínas, laticínios, cálcio, diárias e triglicérides acentuam-se graficamente segundo a mesma regra de acentuação.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto.
Com o emprego do termo também (l.14) soma-se mais um argumento à idéia de que a transmissão para recepção móvel não é exclusividade do padrão japonês de modulação.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto.
Na expressão o que (l.9), o termo sublinhado retoma coesivamente o trecho No caso do padrão europeu (...) telefonia celular (l.6-9).
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 3, a palavra bilhão deveria ser flexionada no plural bilhões para concordar com a parte fracionária do número 1,7.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto.
A forma verbal usando (l.5) se refere à expressão o único padrão (l.4).
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
A forma verbal tem (l.6) está no singular para concordar com a expressão cidade de Catanduvas (l.5).
Acerca da organização das idéias e das estruturas lingüísticas no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A conjunção Mas (l.6) inicia um período cujo sentido aponta para a insuficiência dos suportes técnicos como recursos capazes de promover o aprendizado na educação, no trabalho e nos meios de circulação das informações.