Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
Em "aos" (L.1), há uma preposição e um artigo definido masculino plural.
A única alternativa em que há um erro de colocação pronominal é
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 20.
Assinale a alternativa correta quanto ao uso do pronome onde, como na frase: Em Moscou, onde as estações são verdadeiros cenários de filme, a malha ferroviária é maior que a de São Paulo.
"...porque errou a colocação do pronome"; a frase abaixo em que ocorre erro na utilização de pronomes, segundo a norma culta da língua, é: 
Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
A presença da preposição no termo "em aumentar" (L.22) é gramaticalmente opcional, mas tem a função de evitar ambigüidade por marcar a relação de paralelismo entre as idéias introduzidas por "descarbonizar" (L.21) e "aumentar" (L.22).
Tomando por base a organização do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Mantêm-se a correção gramatical e a mesma relação significativa entre "política energética" (L.4) e "objetivos centrais" (L.4-5) ao se substituir o pronome "cujos" (L.4) por que os.
Relacione a coluna da direita (pronome de tratamento) com a coluna da esquerda (pessoa a quem se dirige).
A relação correta é:
Há ERRO na substituição do termo destacado pelo pronome pessoal oblíquo correspondente em:
Para ______ conseguir chegar à região, viajei muito. Chegava até ____ o suave ruído das águas.
Até ____, que não sei nadar, me atirei nas águas do rio.
As frases acima se completam de forma correta, respectivamente, com:
1. Qualquer criança, tendo acesso à linguagem, domina rapidamente, logo nos primeiros anos de vida, todo um sistema de princípios e regras que lhe (criança) permitem ativar ou construir inteiramente a gramática de sua língua.
2. A linguagem (...) é algo que desabrocha e se desenvolve como uma flor, que amadurece no curso dos anos, desde que se assegurem à criança mínimas condições de acesso às manifestações lingüísticas de seus (anos) pais e de sua comunidade lingüística.
3. Tanto é assim que qualquer criança logo compreende e produz inúmeras expressões que jamais ouviu, operando ela mesma sobre essas novas orações com os recursos próprios do sistema "computacional" de ...
