O autor estabelece, no texto, uma relação entre fome e desejo.

O autor ganhou as pitangas que tanto queria e que estavam no pomar vizinho à casa em que ele morava.

Para conseguir realizar o seu desejo, o autor não precisou pensar, pois se aproveitou de um atalho.

Infere-se do texto que muitos professores não realizam o desejo de seus alunos porque ensinam somente respostas.

Na linha 2, as aspas são empregadas para distinguir, no texto, uma citação.

Na oração "Se não tenho fome" (L.4), o sujeito não está expresso, mas pode ser identificado pela flexão do verbo.

Na linha 6, o termo "desejado" expressa uma qualidade do sujeito "eu".

Em "Meu desejo teria sido realizado" (L.12), o pronome possessivo "Meu" concorda em gênero e número com "desejo".

A professora tinha consciência de seu trabalho e conhecimento do motivo do sucesso de seus alunos.

O fato de a turma ser a mais difícil de uma escola pobre incentivou a professora a inscrever os alunos na Prova Brasil.

Por serem repetentes, os alunos de Itatinga impressionaram o Ministério da Educação.

Infere-se do texto que o desempenho da professora é um fator de sucesso da turma mais difícil da escola mais pobre de Itatinga.

discorre sobre as vantagens de um processo de globalização, ao unificar os valores sociais, históricos e culturais das diversas nações em todo o mundo.

condena com veemência a padronização geral existente no mundo todo, em virtude do processo de globalização, que nivela povos e nações.

sinaliza as conseqüências desfavoráveis de um mundo global, tendo em vista a desnecessária unificação de valores específicos de alguns povos.

constata a existência de uma afirmação de valores nacionais e pessoais que assinala um movimento de diferenciação num mundo bastante padronizado.

analisa as causas que levam a uma ausência de significados no processo de globalização, que difunde atualmente valores distintos a cada nação.

A constituição física dos seres humanos, que possuem quadris mais largos e membros inferiores mais longos, facilita a caminhada, fato que explica o gasto menor de energia.

Com o gasto menor de energia o qual se explica na constituição física dos seres humanos, visto que possuem quadris mais largos e membros inferiores mais longos, trata-se de constituição física para facilitar a caminhada.

Os seres humanos possuem quadris mais largos e membros inferiores mais longos, com a constituição física de que facilita a caminhada, com gasto menor de energia que se explica por essa constituição.

A constituição física dos seres humanos, a que facilita a caminhada com o gasto menor de energia se explica por esse fato deles possuir quadris mais largos e membros inferiores mais longos.

O gasto menor de energia é explicado com a constituição física dos seres humanos, sendo eles com quadris mais largos e membros inferiores mais longos, facilitando caminhar.

os ideais de vida cultivados por diferentes tipos sociais contribuem para a dificuldade de se justificar o predomínio de certos valores morais em determinadas épocas e atividades.

os valores éticos surgem como conseqüência da evolução das sociedades, já que são desnecessários em povos primitivos, que se organizam em torno de um único ideal.

as noções divergentes a respeito da ética social impelem alguns tipos humanos a posições radicais, de oposição a valores cultuados pelos demais, em uma mesma sociedade.

a organização social vigente no mundo contemporâneo impede a existência real de certos tipos, especialmente daqueles que buscam o sucesso rápido, por meio de façanhas e de aventuras.

o comportamento ético das pessoas é pautado por sua própria visão de mundo, admitindo-se, no entanto, relações mútuas de convivência e da sua existência entre os diversos tipos sociais.

a mira de todo esforço. (1º parágrafo)

todos os processos intermediários. (1º parágrafo)

as qualidades próprias do aventureiro. (4º parágrafo)

a concepção espaçosa do mundo. (4º parágrafo)

uma recompensa imediata. (5º parágrafo)

I.

II.

III.

I e II.

II e III.

como jornalista que é, questiona a importância do livro e do jornal no mundo contemporâneo, como instrumentos essenciais para a divulgação do conhecimento.

ao apontar a importância de algumas inovações tecnológicas do mundo moderno, reconhece a importância da cibernética para os projetos educacionais.

pensando em um projeto de educação eficaz, afasta qualquer possibilidade de envolvimento de empresas, a despeito do interesse que elas possam demonstrar.

ao reconhecer a inoperância do empresariado, especialmente na área da cibernética, ignora o impacto que essa tecnologia poderia causar em um projeto educacional.

como defensor do desenvolvimento tecnológico, propõe uma educação voltada especificamente para a indústria da informática, base da integração social.

A organização social estrutura-se a partir de concepções éticas específicas, mesmo que sejam elas individuais e aparentemente divergentes.

O elevado ônus decorrente das aventuras de conquista de novos mundos só poderia ser assumido por algumas nações, orientadas pela ética do trabalho.

A descoberta de novos mundos tornou-se possível numa época de oposição entre valores éticos vigentes nas sociedades em que havia predomínio do espírito do trabalho.

A época das conquistas realizadas por algumas nações mundo afora colocou em oposição os ideais de luta e perseverança em oposição ao tipo do aventureiro.

O espírito aventureiro surgiu em circunstâncias históricas específicas, conseqüência da necessária adaptação às condições de vida em mundos novos e desconhecidos.