As questões a seguir foram inspiradas em textos que versam sobre itens do programa. Leia-os, com atenção, para assinalar a opção correta.
TEXTO 1 - QUESTÕES 21 a 30
Há uma crítica à abordagem gramatical centrada na descrição e na análise da língua padrão no seguinte enunciado:
As questões a seguir foram inspiradas em textos que versam sobre itens do programa. Leia-os, com atenção, para assinalar a opção correta.
TEXTO 1 - QUESTÕES 21 a 30
Para um ensino em que se concebe a língua como "o conjunto das variedades utilizadas por uma determinada comunidade lingüística", importa, sobretudo, levar o aluno a
Segundo Luft, não estão relacionadas à contribuição da Lingüística para o ensino de línguas as noções
Luft sugere que, no ensino de Português, o mais importante é
Quanto ao conceito de morfema, é incorreto afirmar que
Ao considerar que, para o aperfeiçoamento das práticas lingüísticas, o pré-requisito é o saber natural preexistente no falante, Luft refere-se à visão de língua como
A competência comunicativa decorre da combinação de saberes de ordem lingüística, discursiva, textual, referencial e sociocultural. Levar em conta a dimensão sociocultural da língua no ensinoaprendizagem do Português implica levar em conta os as)
As reflexões de Luft estão de acordo com as orientações metodológicas dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCN) referentes ao ensino do português, visto que, de acordo com esse documento, o objetivo principal do ensino deve ser o a) 
Em relação à prática de análise lingüística, nos PCN recomenda-se ao professor de Português centrar a atenção em
Segundo Maria da Graça Costa Val, a noção de texto não corresponde à seguinte definição:
