Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Em – ... é sempre bom lembrar que muitas delas têm DNA estrangeiro – são exóticas, como dizem os botânicos. – o termo em destaque tem como antônimo, no texto,
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
No segundo parágrafo, na frase – O mesmo ocorreu com a manga. – o termo mesmo refere-se
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Assinale a alternativa em que a expressão destacada apresenta sentido de tempo.
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Em – Só então cruzou mares para chegar ao Brasil, no começo do século XVI. – a expressão em destaque apresenta sentido de
Leia o texto para responder às questões de números 13 a 17.
O jogo de bolinhas de gude
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os próximos itens.
Na linha 11, o termo "encantamento" faz referência ao poder exercido pela sociedade sobre as pessoas.
Considerando os sentidos e aspectos lingüísticos do texto acima, julgue os próximos itens.
A diferença existente entre "tempo livre" e "tempo não-livre" é a mesma que distingue as pessoas que estão "convictas de que agem por vontade própria" (l.12) daquelas "pessoas não-livres" (l.19-20) que desconhecem a "sua não-liberdade em si mesma" (l.20).
Considerando o desenvolvimento das idéias e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Na oração "O resultado acabou sendo, de certa forma, nefasto para o trabalhador" (l.3-4), a retirada da expressão "para o trabalhador", que complementa o vocábulo "nefasto", não alteraria as relações semânticas do texto, visto que o emprego desse vocábulo é suficiente para que se compreendam as informações relativas ao "resultado" referido no trecho.
Acerca das idéias do texto acima e de suas estruturas lingüísticas, julgue os itens de 1 a 9.
Segundo o texto, enquanto houver a confusão e a indefinição do "paradigma epistemológico da ciência moderna" (l.14-15), as práticas identitárias estarão baseadas em dúvidas.
Acerca das idéias do texto acima e de suas estruturas lingüísticas, julgue os itens de 1 a 9.
No desenvolvimento das idéias do texto, a expressão "essa mudança" (l.17) retoma a idéia de "o olhar que esteja mudando" (l.15-16).
