Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
Pelo texto, depreende-se que entre as obsessões dos europeus estava o cultivo de espécies úteis, nos próprios habitats.
A respeito das ideias principais e da organização do parágrafo acima, julgue os itens que se seguem.
O parágrafo apresentado consta de duas partes: o tópico frasal, que expressa a ideia-núcleo: a vida de professor de escola pública nas grandes cidades é um massacre diário; e o desenvolvimento, que se inicia em “As salas”.
A respeito das ideias principais e da organização do parágrafo acima, julgue os itens que se seguem.
O desenvolvimento do parágrafo se faz por meio da enumeração ou descrição de detalhes.
A respeito das ideias principais e da organização do parágrafo acima, julgue os itens que se seguem.
Uma forma de dar seguimento coeso e coerente ao texto apresentado é acrescentar-lhe o período: Os diretores de escolas públicas, mesmo nas grandes cidades, gozam de maiores privilégios junto às secretarias estaduais de educação.
A respeito das ideias principais e da organização do parágrafo acima, julgue os itens que se seguem.
Um resumo do texto apresentado, que retome apenas as ideias centrais do texto, pode ser assim formulado: Os professores de escola pública, especialmente nas grandes cidades, sofrem diariamente com superlotação das salas, doenças dos alunos, laboratórios inoperantes, pais negligentes, variadas formas de violência, além de metodologia de ensino repetitiva.
A respeito das ideias principais e da organização do parágrafo acima, julgue os itens que se seguem.
O texto está constituído por orações curtas, predominantemente coordenadas, não ocorrendo prolixidade nem linguagem rebuscada.
Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
Uma forma de reescrever os períodos contidos nas linhas de 3 a 6, objetivando-se dar-lhes concisão, mas sem perder as informações essenciais, é: Eles possuem o poder de legislar sobre a grafia, a sintaxe e a existência das palavras.
Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
Ao relacionar os revisores a “policiais da língua que cumprem as ordens dos gramáticos” (l.11-12), o autor empregou um recurso retórico-estilístico que confere ao texto maior força argumentativa.
Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
Do ponto de vista argumentativo, a informação “Aconteceu comigo” (l.23) é a premissa que sustenta o argumento contido no trecho “Os gramáticos são entidades dotadas de um grande poder” (l.1-2).
Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
No sexto parágrafo, o autor afirma que Saramago tem medo dos revisores. A seguir, afirma que ele não permite que os revisores mexam em seus escritos, mesmo não empregando pontuação alguma. Há entre essas ideias uma clara contradição, que só vai se resolver no parágrafo seguinte (o sétimo), com o emprego da conjunção “Mas”.
