Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Ao se referir ao poder da Igreja, Elias Canetti e Luis Felipe Pondé
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto.
Atenção: As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto seguinte.
Da leitura do texto depreende-se que os clássicos
Atenção: As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto seguinte.
Atente para as seguintes afirmações:
I. A releitura de uma obra clássica é reconfortante pela recuperação exata do sentido que já lhe atribuímos no passado.
II. Uma nova perspectiva histórica pode ser determinante para uma nova compreensão de uma mesma obra clássica.
III. Assim como nós podemos permanecer os mesmos ao longo do tempo, o sentido de uma obra clássica pereniza-se na história.
Em relação ao texto, APENAS está correto o que se afirma em:
Atenção: As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto seguinte.
...toda releitura de um clássico é uma leitura de descoberta, como a primeira.
Uma nova, clara e correta redação da frase acima apresenta- se em:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Observe os períodos abaixo. (De Site da hora, in Revista Família Cristã, fev. 2009, p. 19.)
Verifique em que seqüência eles devem aparecer, para que haja um texto coeso e coerente.
I. O site Controle Social procura discutir essas questões, promover campanha anticorrupção e divulgar notícias a respeito desse tema, a fim de mobilizar a comunidade para o enfrentamento do problema.
II. Combatê-la é um dever de todos, e isso muitas vezes deve começar com uma alteração de nossos próprios comportamentos, pois oferecer uma propina a um guarda de trânsito ou a um fiscal, para se livrar de uma multa, é também...
A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Depreende-se da argumentação do texto que "pensar a relação entre o Um e o múltiplo" (l.2), desde os primórdios do Classicismo ocidental, significa distorcer as singularidades e rejeitar raízes, culturas e identidades étnicas.
A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Os termos "Um" (l.2) e "unidade" (l.3), por um lado, e "múltiplo" (l.2) e "diferença" (l.3), por outro, remetem, respectivamente, aos dois polos referidos em "desses dois polos" (l.5).
A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Alteram-se as relações de sentido com "momento histórico" (l.4-5), mas preservam-se a coerência entre os argumentos e a correção gramatical do texto ao se substituir "Um dos traços" (l.4) por Entre os traços.
