48711 Q463177
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Uma mesma classe de palavras pode ter diferentes funções num texto. Entre os advérbios apresentados a seguir, qual explicita a opinião da autora?c
48712 Q463175
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Um padrão normativo regula a acentuação na língua portuguesa. O par de palavras do texto que obedece à mesma regra de acentuação é:
48713 Q463173
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Na tira, os argumentos do pai são ineficientes porque
48714 Q463171
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Considerada a faixa etária da criança, que ideia do texto “Como aproveitar bem o tempo na creche” a tira contradiz?
48715 Q463169
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Na tira, a supressão de uma sílaba da palavra “chocolate”
48716 Q463167
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)

O discurso da professora da tirinha representa sua concepção da relação entre a instituição de Educação Infantil e a criança. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, entre a criança e as pessoas que cuidam, interagem e brincam com ela se estabelece uma forte relação afetiva, pois essas pessoas

48717 Q463164
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
É visível o esforço das crianças desde muito pequenas em reproduzir gestos, expressões faciais e sons produzidos pelas pessoas com as quais convivem. A imitação, na infância, é
48718 Q463162
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)

Mafalda, na tirinha, bate em Susanita, mesmo considerando a validade do seu ponto de vista. A personagem representa uma criança atípica por suas concepções e compreensões políticas evidentemente precoces. Mas, independentemente das características da personagem, as crianças, muitas vezes, têm dificuldade em aceitar uma ideia ou sugestão, briga por causa de um lugar ou brinquedo específico, opõe-se com veemência a uma pessoa ou ao grupo.

A oposição, no processo de construção do sujeito na infância, pode ser traduzida como uma

48719 Q461907
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

A palavra "fábula" recebe acento agudo na primeira sílaba, o que ocorre pelo fato de que esta palavra é proparoxítona. De acordo com as regras de acentuação da Língua Portuguesa, todas as proparoxítonas são acentuadas. Abaixo você encontrará quatro morais de fábulas de Esopo. Assinale aquela em que há uma palavra que recebe acento pelo mesmo motivo da palavra "fábula".

48720 Q461903
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.

O uso do acento agudo em “análise” (l.8) é obrigatório para distinguir esse substantivo do possível uso da flexão do verbo analisar, analise, nessa estrutura sintática.