Considerando as ideias do fragmento de texto acima, julgue os seguintes itens.

Nenhuma inovação pode resultar da formação do patrimônio cultural a que alude o texto em questão.

Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 5.

A substituição do segmento “O indicador é calculado” (L.7) por Calculam-se o indicador manteria a correção gramatical do período.

Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 5.

Infere-se das informações do texto que, em 2005, a média do IDEB relativa à primeira fase do ensino fundamental no Brasil foi superior à metade da média do IDEB obtido nos países-membros da OCDE.

Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 5.

Depreende-se das informações do texto que o SAEB e a Prova Brasil são avaliações de desempenho escolar de larga escala.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.

Infere-se das informações do texto que uma escola que aprove todos os alunos, independentemente do grau de aprendizagem de cada um, é o desejável para o sistema escolar público.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.

Por meio do segmento “esses dois tipos de indicadores” (l.7), retomam-se, por coesão, as informações antecedentes relativas a desempenho e aprovação.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.

O trecho “Em suma,” (l.16), sem prejuízo para a informação original e para a correção gramatical do período, poderia ser substituído por Conclui-se que.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.

Depreende-se das informações do texto que, no Brasil, os fatores que prejudicam o IDEB nacional são repetência, evasão escolar e rendimento escolar.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.

Predomina no trecho o tipo textual narrativo.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.

A palavra “proficiência” (l.27), empregada no texto com o sentido de aproveitamento, poderia ser substituída, sem prejuízo para a informação original, por competência.