Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Depreende-se do texto que a distinção entre desigualdade natural e desigualdade social está relacionada à capacidade que a natureza humana tem de aceitar as diferenças raciais, sociais e religiosas.
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Ao citar Rousseau e Nietzsche, o autor emprega, no desenvolvimento do primeiro parágrafo, um recurso próprio do texto dissertativo-argumentativo, que consiste em fundamentar sua ideia por meio de analogia.
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Infere-se do texto que o preconceito se fundamenta em uma desigualdade que pode ser eliminada.
Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Embora a permanência do estudante no programa Teach for America seja curta, seus efeitos contribuem para a melhoria da qualidade da educação pública nos EUA.
Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
De acordo com o texto, por ser mal remunerada e desvalorizada perante a sociedade, a carreira de professor não tem sido uma opção para os jovens estudantes brasileiros.
Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Ainda que o objetivo do Teach for America seja atrair os melhores alunos para a docência, poucos optam definitivamente pela carreira de professor.
Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Infere-se do texto que a pouca qualificação dos professores influencia a qualidade da educação.
Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Passar pelo Teach for America implica sucesso profissional garantido.
No que se refere à estrutura textual e a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens a seguir.
O termo “lá” (l.16) está empregado em referência a “escola pública” (l.11-12).
Considerando aspectos lexicais e tipológicos do texto, julgue os itens subsequentes.
Há, no texto, elementos que permitem classificá-lo como dissertativo-argumentativo.
