Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.

Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical caso se retire do texto a expressão “cada história” (l.5), tornando-a subentendida.

Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.

Nas relações de coesão que se estabelecem entre os termos do texto, “ela” (l.6) refere-se a “cada história” (l.5) e “se” (l.10), a “os indivíduos e os grupos sociais específicos” (l.8-9).

Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.

Com o uso de “Afirma-se que (...) grupos” (l.10-12), o autor indica que a responsabilidade do que diz a respeito da construção da identidade não é apenas sua.

Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.

A supressão da preposição em “em que” (l.13) desrespeitaria as regras gramaticais, pois, por meio dela, se indica que o pronome “que” retoma “subjetividade” (l.12).

Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

A substituição de “ao fazer” (l.20) por quando fazem manteria a relação semântica entre as ideias expressas no período e a sua correção gramatical.

Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

As expressões “movimento feminista” (l.21-22) e “movimento ambientalista” (l.22) constituem especificações de “movimentos supranacionais” (l.21), que exemplificam, por sua vez, o pluralismo de interesses no interior dos “movimentos sociais” (l.20).

Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

No desenvolvimento da argumentação, as referências a MacIntyre são empregadas para apresentar fatos que devem ser analisados por uma “teoria política” (l.10).

Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

Como a expressão “seres humanos” (l.1) está determinada pelo artigo definido, a omissão do artigo indefinido em “uma necessidade” (l.2) provocaria incoerência na argumentatividade e prejudicaria a correção gramatical do texto.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.

Preservam-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se substituir “a separar” (l.24) por que separa.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.

A relação construída no texto entre as ideias de “desigualdade” (l.8) e de “abismo social” (l.19-20) permite que se interprete a primeira ideia como distância entre o “topo” (l.3) e a “base” (l.4).