46621 Q425305
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considerando-se o contexto, indica-se corretamente o sentido assumido por um elemento do texto em:

46622 Q425303
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

46623 Q425301
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Entre os dois parágrafos do texto estabelece-se uma relação coerente, que deve ser assim traduzida:

46624 Q425299
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

No contexto, o sentido do provérbio “Se o espinho não pica ao nascer, bem pouco ou nada picará” encontra equivalência em:

46625 Q425297
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Deve-se corrigir, por falha estrutural, a redação deste livre comentário sobre o texto:

46626 Q425294
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atente para as seguintes afirmações:

I. As vocações se revelam desde muito cedo.

II. Não há vocações tardias.

III. Os jovens devem trabalhar logo.

Essas afirmações estão articuladas de modo correto, claro e coerente em:

46627 Q425219
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No que se refere aos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

Nas linhas 9, 13 e 14, o elemento “que” possui, em todas as ocorrências, a propriedade de retomar palavras ou expressões que o antecedem.

46628 Q425217
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No que se refere aos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

A palavra “análogos” (l.15) está sendo empregada com o sentido equivalente a antecessores.

46629 Q425215
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No que se refere aos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

O principal objetivo do texto é fazer uma comparação entre as estratégias de protesto do movimento anarquista do início do século XX e as do movimento anarquista dos dias de hoje.

46630 Q425213
Língua Portuguesa
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação aos aspectos estruturais e semânticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.

Entre as orações que compõem o período “não é preciso trabalhar com esses temas, ou sequer saber que existem” (l.14-15) estabelece-se uma relação sintáticosemântica de alternância.