poe-sia.

ins-pi-rar.

mí – ti – ca.

a – ti – vo.

Justiça.

Limpa.

Contra.

Lei.

pequena.

casa.

eterna.

assava.

falinha.

cons – ta – ta – cão.

de – dos.

pa – le – ta.

in- fan- til.

sa – tis – fei – ta.

criatura – 8 letras e 8 fonemas.

filhinha – 8 letras e 6 fonemas.

churrasqueira – 13 letras e 9 fonemas.

baixinha – 8 letras e 7 fonemas.

naquela – 7 letras e 6 fonemas.

gralha, tradição, voz, permaneceu.

céu, azul, verdade, redondezas.

folhas, verdes, irreais, penas.

disfarçar, enterrar, espalhar, plantar.

hesitavam: he-si-ta-vam; arrependidos: a-rre-pen-didos; bolinhas: bo-li-nhas; preferisse: pre-fe-ri-sse;

hesitavam: hes-i-ta-vam; arrependidos: a-rre-pen-didos; bolinhas: bo-lin-has; preferisse: pre-fe-ris-se;

hesitavam: he-si-ta-vam; arrependidos: ar-re-pen-didos; bolinhas: bo-li-nhas; preferisse: pre-fer-is-se;

hesitavam: he-si-ta-vam; arrependidos: ar-re-pen-di-dos; bolinhas: bo-li-nhas; preferisse: pre-fe-ris-se;

hesitavam: he-sita-vam; arrependidos: ar-re-pe-ndidos; bolinhas: bo-li-nhas; preferisse: pre-fe-ri-sse.

livrinho;

justiça;

pedreiro;

técnico;

merendeira.

“O papel do professor, como mediador entre a leitura e o aluno, torna-se cada vez mais importante, uma vez que sua participação no processo de desenvolvimento da criança influencia sobremaneira a formação do gosto pela leitura.”

O processo de leitura se realiza de forma individual por parte do leitor, embora desencadeie e desenvolva na coletividade a importância da leitura para a formação crítica e social do indivíduo, estando ligada diretamente à forma como a escola desenvolve o trabalho de incentivo à leitura.”

“É preciso despertar na criança a noção de leitura como um processo abrangente de compreensão de sentido, fruto de diálogo com o que é lido. Algo muito vivo e desafiante, ao mesmo tempo, exigente e compensador.”

“A leitura desenvolvida na escola objetiva a transmissão de conhecimento padrão da língua e demais conteúdos curriculares, desarticulados da realidade do aluno, enfatizando a simples decodificação de códigos.”

“Ler é não só uma ponte para a tomada de consciência, mas também um modo de existir no qual o indivíduo compreende e interpreta a expressão registrada pela escrita e passa a compreender-se no mundo.”

11 letras e 11 fonemas

11 letras e 10 fonemas

11 letras e 4 fonemas

11 letras e 5 fonemas