38711 Q413224
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

O título dado ao texto é “Perigosa Intolerância”. A intolerância referida é, no contexto de nosso artigo, praticada

38712 Q413222
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Ao referir-se ao Código Civil, o autor do texto

38713 Q413219
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

“Por que, afinal, as pessoas querem se casar?” Essa pergunta do texto é respondida da seguinte forma: as pessoas querem se casar porque

38714 Q413217
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Na decisão do ministro Luiz Felipe Salomão, reconhece‐se

38715 Q413215
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

O ministro Luiz Felipe Salomão, para expor sua tese, apoiou‐se na Carta Magna do país, ou seja, utilizou um argumento caracterizado como de

38716 Q413212
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

A finalidade do primeiro parágrafo do texto é a de

38717 Q413210
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

O primeiro parágrafo mostra, em rápida sucessão, as várias figuras da Justiça. A estrutura adequada a esse conteúdo é

38718 Q413208
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

A última figura do primeiro parágrafo – a Iustitia – representa

38719 Q413206
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Ao dizer, no início do segundo parágrafo, que “A Justiça ainda carece de todos esses atributos”, a autora do texto mostra que a Justiça, no Brasil,

38720 Q413204
Língua Portuguesa
Ano: 2013
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

“A Justiça ainda carece de todos esses atributos. Suas decisões devem ter a força da obrigatoriedade, gerar equidade e paz, de acordo com a lei, e ser imparciais. Mas só isso não basta. Em uma linguagem mitológica, talvez devêssemos acrescentar a tais figuras o atributo de Hermes, o Deus da Velocidade. A Justiça de hoje tem de ser de fácil acesso e célere”.

Nesse segundo parágrafo do texto foram sublinhados vários elementos de coesão textual. Os elementos cujos antecedentes estão no parágrafo anterior são: