Considerando as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.

Com referência às ideias desenvolvidas no texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens a seguir.

No primeiro parágrafo, as expressões “conjunto de atos e procedimentos” (l.1), “os atos jurídicos” (l.4-5) e “esses atos escritos do sistema jurídico” (l.7) são parte de rede semântica construída no texto que inclui, por exemplo, “sentença” (l.9) e “petição” (l.12).

Com referência às ideias desenvolvidas no texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens a seguir.

Embora reconheçam a ligação entre direito e literatura, os autores do texto compartilham uma visão do direito como ciência ligada a paradigmas positivistas, como demonstrado no trecho “tradição positivista do direito” (l.4).

Com referência às ideias desenvolvidas no texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens a seguir.

Depreende-se das informações veiculadas no segundo parágrafo que, para os autores, a obra literária de qualidade deve permitir ao leitor compreender a sequência da narrativa.

Com referência às ideias desenvolvidas no texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens a seguir.

Conclui-se da leitura do texto que, dado o importante papel da escrita na ligação entre direito e literatura, interpretações de casos jurídicos como narrativas literárias são inconcebíveis em sociedades ágrafas.

Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias do texto acima e às estruturas linguísticas nele utilizadas.

O emprego da forma verbal “resolvera” (l.1), no pretérito mais-que-perfeito, indica que o narrador tomou a decisão de “passar o dia com os trabalhadores da estiva” (l.1-2) antes da ocorrência do evento narrativo principal do texto.

Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias do texto acima e às estruturas linguísticas nele utilizadas.

Com o período “Era regular (...) formidável relógio” (l.12-13), o autor descreve a ida e vinda dos trabalhadores entre o porão e o saveiro, em termos que aproximam o ritmo da atividade humana ao da atividade das máquinas.

Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias do texto acima e às estruturas linguísticas nele utilizadas.

Seriam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso o último parágrafo fosse reescrito da seguinte forma: O que quer essa união a não ser sua dignidade como trabalhadores e a redução das horas reconhecidas, para que possam descansar e viver?

Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias do texto acima e às estruturas linguísticas nele utilizadas.

O texto revela realidades jurídicas associadas, por exemplo, a relações de trabalho e a direitos sindicais.

A respeito do texto acima, julgue os próximos itens.

Os elementos “Igualados” (l.26) e “afrouxados” (l.27), assim como “fizeram” (l.28), estão ligados por relação que os associa à ideia de homem, descrito em linhas gerais, no texto, como “o mais forte e musculoso” (l.25) e “ menos poderoso pelo próprio nascimento e natureza” (l.25-26).