A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
Infere-se do texto que o autor pretende informar ao dono do animal abandonado durante o dia que está disponível para ficar com o bicho de estimação.
A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
No segundo parágrafo do texto, é possível identificar um procedimento figurativo relacionado à personificação do cãozinho.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
A fim de conferir autoridade aos seus argumentos, o autor emprega majoritariamente uma linguagem técnica, com termos que advêm do jargão científico.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
No texto, o emprego reiterado dos pronomes pessoais “eles” e “elas” cumpre importante papel coesivo.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
A ideia central defendida pelo autor é a de que falta coerência entre a escola do século XXI e o mundo do trabalho do qual ela é contemporânea.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
A principal estratégia argumentativa do autor é explicitar as relações, em períodos históricos anteriores ao presente, entre a escola e o ambiente de trabalho.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
O advérbio “Agora” (l.19) refere-se de forma extratextual ao século XXI.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
Como forma de conferir maior fluidez aos seus argumentos, o autor lança mão de recursos textuais narrativos e descritivos ao tratar da relação ambiente de trabalho versus escola.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
Na oração “Elas trabalhavam em grandes grupos, mas sozinhas em suas máquinas” (l.10-11), há uma ambiguidade estrutural que pode ser interpretada como contradição.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
Ao dirigir-se ao leitor no último parágrafo do texto, o autor emprega a função referencial da linguagem, cujo objetivo é referir-se ao seu interlocutor, incentivando-o a tomar partido de uma opinião expressa no texto.