33531 Q616468
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Com base no texto, é correto afirmar:
33532 Q616467
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Considere as seguintes afirmativas sobre expressões utilizadas para dar continuidade ao texto:

1. O uso de “pois” (linha 2) introduz uma explicação que abrange a caracterização que o autor faz dos três tipos de amor.

2. “Essa condição” (linha 6) retoma “é preciso controlar o nível desse neurotransmissor dentro do cérebro” (linha 4).

3. A expressão “todas” (linha 19) não se refere a quaisquer ratazanas-do-deserto, mas somente àquelas que foram incluídas no experimento do doutor Young.

4. O uso de “enfim” (linha 21) tem uma função delimitadora e sinaliza o início da conclusão do texto.

Assinale a alternativa correta.

33533 Q616466
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Os elementos verbais e não verbais do quadrinho permitem afirmar que, segundo Calvin:

1. se os seres humanos fossem realmente inteligentes se preocupariam com a preservação ambiental.

2. seres inteligentes procuram fazer contato com outros seres inteligentes.

3. o desmatamento pode ser um atrativo para os extraterrestres, pois poderia facilitar o pouso de suas naves na Terra.

4. as formas de vida inteligente fora da Terra sabem que os humanos são seres perigosos.

Assinale a alternativa correta.

33534 Q616465
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Um dos recursos mobilizados por Bill Watterson para produzir o efeito de humor é a argumentação de Calvin. Assinale a alternativa que apresenta uma argumentação análoga à do quadrinho.
33535 Q616464
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)
A partir do ponto de vista do autor do texto, é correto afirmar:
33536 Q616463
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Identifique se os seguintes trechos do texto são apresentados pelo autor como fatos (F) ou opiniões (O):

( ) “Os celulares tornaram-se parte integral de nossa existência, um apêndice tecnológico que nos define como indivíduos”. (linhas 6-7)

( ) “(...) como verificamos assim que pousa um avião e todo mundo se precipita para ligar seu iPhone ou seu Galaxy (...)”. (linhas 7-8)

( ) “Muita gente me pergunta se o tempo está mudando, passando mais rápido”. (linha 15)

( ) “O ócio é algo que consideramos quase que pecaminoso (...)”. (linhas 18-19)

( ) “O tempo está passando mais rapidamente, ou assim o percebemos, porque cada vez temos menos co...

33537 Q616462
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)
“Uma das maiores vítimas dessa correria moderna é nossa conexão com a natureza” (linha 21). Segundo o autor, a conexão com a natureza é vítima porque:
33538 Q616461
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Assinale a alternativa que apresenta uma resposta adequada à pergunta no título do texto.
33539 Q616460
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Considere as seguintes afirmativas sobre expressões empregadas como recursos coesivos para a continuidade do texto:

1. “Como se” (linha 8) introduz uma afirmação que se contrapõe ao anteriormente dito.

2. “Mesmo se” (linha 14) introduz uma afirmação que complementa e confirma o anteriormente dito.

3. “Ou” (linha 18) introduz uma retificação, que coloca em evidência o conceito de tempo psicológico.

4. “Assim” (linha 26) equivale a “dessa forma” e introduz uma afirmação que complementa e conclui o anteriormente dito.

Assinale a alternativa correta.

33540 Q616459
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

O gráfico a seguir faz parte do relatório da pesquisa “Tolerância social à violência contra as mulheres”, realizada pelo IPEA, versão retificada publicada em 04/04/2014.

Assumindo o pressuposto de que o IPEA tenha analisado uma amostra significativa da população brasileira e tendo como referência as informações contidas no gráfico, assinale a alternativa INCORRETA.