Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os próximos itens.
Seriam mantidos a correção gramatical e os sentidos originais do texto, caso a forma verbal “Houve” (l.25) fosse substituída por Ocorreram.
A coerência e o sentido do texto CG2A1AAA seriam mantidos se a conjunção “mas” (l.12) fosse substituída por 
No texto CG2A1CCC, a oração “ao estudar em casa” (l.16) tem sentido equivalente ao da oração 
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 10.
A oração “que muda de escola” (linha 1) está empregada, no período, com sentido explicativo.
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens subsequentes.
“devastadoras” (linha 23) por arrasadoras
Julgue os próximos itens, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“mais de uma, em cada três pessoas nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência” (linhas 4 e 5): mais de uma, em cada três pessoas nos países ocidentais, sentem-se sozinhas habitualmente ou com frequência
Julgue os próximos itens, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente isolada, embora esteja rodeada de gente” (linhas 6 e 7): A maioria dessas pessoas talvez não sejam solitárias por natureza, mas sentem-se socialmente isoladas, embora estejam rodeadas de gente
Julgue os próximos itens, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“quando se apaga a luz” (linha 14): quando a luz é apagada
Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue os itens a seguir.
Em “A gente adorava mostrar pra elas o quanto éramos rápidos, fortes e espertos” (linhas 19 e 20), a substituição de “o quanto” por “como” levaria a uma construção de sentido diametralmente oposto, inclusive incoerente, já que a intensidade seria substituída pelo modo.
Formulação alternativa à do segmento transcrito que não prejudica o sentido original é: 