Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
No trecho “Para que ligar-se a um homem que viesse magoá-la, arrancar-lhe a paz de espírito?” (l. 7 e 8), D. Amélia interpela o leitor do texto.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
Os adjetivos “maleáveis” e “carentes”, na linha 21, referem-se a “homens e mulheres” (l.16).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
O sujeito da oração “teriam de ser guiadas por outros seres humanos” (l. 34 e 35) está oculto e se refere ao termo “As pessoas” (l.30).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
No trecho “podia e devia ser feito com os incipientes seres humanos pela educação e pelo treinamento” (l. 28 e 29), os termos “pela educação” e “pelo treinamento” exercem a função de agente da passiva, veiculando o agente da ação expressa pelo verbo fazer.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
As formas pronominais “o” e “se”, na linha 3, referem-se a “Gregor” (l.1).
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
O termo “a luz dos postes elétricos da rua” (l.7) exerce a função de sujeito da forma verbal “projetava” (l.7), além de ser o referente do sujeito da forma verbal “reinava” (l.9), que está elíptico.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
O texto informa que o Oxford English Dictionary define o termo cultura como ‘forçar (pessoas, animais etc.) a se submeter ao controle de alguém’, ‘exercer efeito sobre’, ‘ter sucesso em realizar’.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
O verbo pronominal imiscuir-se está empregado, na linha 19, com o mesmo sentido de intrometer-se.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
A ideia principal do texto consiste em mostrar a evolução da noção de cultura até o surgimento de outra noção, que a aperfeiçoa: a de gerenciamento.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
Infere-se do segundo período do texto que, imediatamente após o artigo “as”, no trecho “as já alcançadas” (l.5), está omitido o termo palavras.
