Considere as seguintes possibilidades de substituições no texto:

I. reconhecimento (l. 10) por reconhecença.

II. ensino superior (l. 19) por universidade.

III. curso (l. 23) por aulas.

IV. escolher (l. 24) por escolha de.

Quais ensejariam condições para o emprego do sinal indicador de crase?

Com relação às propriedades linguísticas do texto 1A3-II, julgue os itens a seguir.

I O referente da forma verbal “passassem” (l.8) é o termo “as pessoas” (l.6).

II As formas pronominais presentes em “geri-la” (l.9) e “financiá-la” (l.10) possuem referentes distintos no texto.

III O referente da forma pronominal “ele” (l.18) é a expressão “o poder de tributar” (l.17).

IV A inserção do sinal indicativo de crase em “a usurpação” (l.19) não prejudicaria a correção gramatical do texto.

Estão certos apenas os itens

Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 7.

Assinale as assertivas a seguir a respeito do uso da crase:

I. Na linha 11, se a palavra ‘ratos’ fosse substituída por ‘animais’, não haveria necessidade de alteração da estrutura da frase para fins de correção.

II. A lacuna da linha 14 ficaria corretamente preenchida por ‘à’, já que antecede uma palavra no feminino.

III. A lacuna da linha 20 ficaria corretamente preenchida por ‘às', visto haver as condições necessárias para o uso de crase nessa ocorrência.

Quais estão corretas?

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens de 1 a 4.

As conjunções em destaque nas frases:

• Quando eu vejo o montante do fundo partidário, sou percorrido por uma dor muito forte.

• O que mais precisaria queimar no Brasil, para que a gente percebesse que patrimônio é algo que se vai para sempre? – assumem, respectivamente, ideia de

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens de 8 a 11.

Analise as substituições verbais sugeridas e escreva S para aquelas que alterariam o sentido e/ou a sintaxe da frase ou N para as que não trariam qualquer prejuízo ao contexto.

( ) surpreendia (l.03) por “causava espanto”.

( ) dá (l.15) por “ministra”.

( ) mostram (l.18) por “apontam”.

( ) aconselharam (l.24) por “intimaram”.

( ) conviveu (l.26) por “aprendeu”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: